Пять основных основных игр

Когда вы вспоминаете о своем детстве, какие счастливые воспоминания приходят на ум? Взрослые сегодня, как правило, вспоминают о своих детских воспоминаниях с ностальгией и часто называют их «старыми добрыми временами». Наши дети испытывают такую ​​же радость, смысл и семейную связь в своей игре?

Вот пять элементов, необходимых для значимой игры, которые создают те богатые воспоминания, которые мы дорожим:

1. Дети принимают свои собственные решения.

Когда дети выбирают, как играть за себя, они испытывают свободу, делая этот выбор. Они также начинают видеть связи между выбором и последствиями или результатами этого выбора. Тип игрушек или материалов, которые предлагают родители, могут помочь своим детям принять более значимые решения. Открытые материалы могут использоваться во многих отношениях, чтобы дети могли сами решить, как их использовать. Например, ребенок может представить себе блок, чтобы быть пожарной машиной или любого количества вещей. С другой стороны, игрушечная пожарная машина обычно используется в качестве пожарной машины. На куски пены, маленькие деревянные палочки, ленточные отходы и другие многократные ресурсы-это открытые материалы, которые вдохновляют творческое мышление и восхищение, когда дети используют их, чтобы сделать то, что никто никогда не делал раньше.

2. Дети по сути мотивированы.

Импульс игры исходит из естественного желания понять мир. Этот игровой импульс так же силен, как и желание вашего ребенка к еде или сону1. Именно эта внутренняя мотивация позволяет ребенку регулировать свои собственные чувства и желания, чтобы продолжать играть. Поскольку дети в конечном итоге считают более важным быть частью игры со своими друзьями, чем удовлетворить свои собственные желания и потребности в тот момент, дети учатся самоконтролю. И самоконтроль, как было показано, приведет к успеху в последующие годы, особенно в сегодняшний информационный век, где отвлекающие факторы являются частью повседневной жизни.2

3. Дети становятся погруженными в данный момент.

В истинной игре дети настолько вовлечены, что теряют осознание своего окружения, времени и пространства. В этой безрисковой атмосфере, где реальность приостановлена, дети обладают безопасностью и безопасностью, в которой они необходимы для экспериментов, пробовать новые идеи и исследовать законы природы. Хотя они погружены в свою игру, дети все еще могут распознать реальность против фантазии, о чем родители часто задаются вопросом.

4. Игра спонтанна, а не сценария.

Часто игра совершенно незапланирована. В других случаях игра запланирована, но ребенок импульсивно вносит изменения. Один ребенок передумает, или, возможно, игрушка не сотрудничает. Это чувство неизвестного предоставляет детям возможность развивать гибкость в их мышлении и принятии решений, что является жизненно важным жизненным навыком.

5. Игра приятна.

Игра всегда имеет эмоциональный ответ. Без этой эмоциональной связи этот опыт - просто деятельность; Это не игра. Удовлетворение - это прямой результат участия в игре. Это весело! Эти пять основных элементов игры наброски, почему Play предоставляет вашему ребенку богатый опыт. И разве это не то, что мы хотим для наших детей, чтобы развить воспоминания, которые станут «старыми добрыми временами»?