خمسة أساسيات للعب ذات مغزى

عندما تفكر في طفولتك ، ما هي ذكريات اللعب السعيدة التي تتبادر إلى الذهن؟ يميل البالغون اليوم إلى التفكير مرة أخرى في طفولتهم تلعب الذكريات مع الحنين إلى الماضي ، وغالبًا ما يطلقون عليهم 'الأيام الخوالي'. هل يعاني أطفالنا من نفس النوع من الفرح والمعنى والترابط العائلي في لعبهم؟

فيما يلي خمسة عناصر ضرورية للعب ذي معنى تخلق تلك الذكريات الغنية التي نعتز بها:

1. الأطفال يتخذون قراراتهم الخاصة.

عندما يختار الأطفال كيفية اللعب لأنفسهم ، فإنهم يعانون من الحرية في اتخاذ هذه الخيارات. كما يبدأون في رؤية الروابط بين الاختيار والعواقب أو النتائج لهذا الاختيار. يمكن أن يساعد نوع الألعاب أو المواد التي يقدمها الآباء أطفالهم على اتخاذ قرارات أكثر جدوى. يمكن استخدام المواد المفتوحة بعدة طرق حتى يتمكن الأطفال من أن يقرروا أنفسهم كيفية استخدامها. على سبيل المثال ، يمكن للطفل أن يتخيل كتلة لتكون شاحنة إطفاء أو أي عدد من الأشياء. شاحنة إطفاء لعبة ، من ناحية أخرى ، تستخدم عادة كشاحنة إطفاء. القطع الرغوية ، والعصي الخشبية الصغيرة ، وقطع الشريط ، وغيرها من الموارد القابلة لإعادة الاستخدام ، كلها مواد مفتوحة تلهم التفكير الإبداعي والبهجة عندما يستخدمها الأطفال لصنع شيء لم يصنعه أحد من قبل.

2. الأطفال لديهم دوافع جوهرية.

يأتي الدافع للعب من الرغبة الطبيعية في فهم العالم. إن هذه المسرحية قوية مثل رغبة طفلك في الطعام أو النوم .1 هذا الدافع الجوهري هو الذي يسمح للطفل بتنظيم مشاعرها ورغباتها من أجل الاستمرار في اللعب. نظرًا لأن الأطفال يجدون في النهاية أنه من المهم أن يكونوا جزءًا من اللعب مع أصدقائهم بدلاً من تلبية احتياجاتهم واحتياجاتهم في تلك اللحظة ، يتعلم الأطفال ضبط النفس. وقد تبين أن ضبط النفس يؤدي إلى النجاح في السنوات اللاحقة ، وخاصة في عصر المعلومات اليوم ، حيث تكون الانحرافات جزءًا من الحياة اليومية .2

3. الأطفال يصبحون غارقين في الوقت الحالي.

في اللعب الحقيقي ، ينخرط الأطفال تمامًا لدرجة أنهم يفقدون الوعي بمحيطهم ووقته ومساحةهم. في هذا الجو الخالي من المخاطر حيث يتم تعليق الواقع ، يتمتع الأطفال بالأمن والسلامة التي يحتاجونها لتجربة وتجربة أفكار جديدة والتحقيق في قوانين الطبيعة. على الرغم من أنهم منغمسون في لعبهم ، إلا أن الأطفال ما زالوا يستطيعون التعرف على الواقع مقابل الخيال ، إلا أن أحد الوالدين يتساءلون عنه.

4. اللعب عفوي ، وليس نصوص.

في كثير من الأحيان ، اللعب غير مخطط له تماما. في أوقات أخرى ، يتم التخطيط للعب ولكن الطفل بإجراء تغيير بشكل متهور. طفل واحد يغير رأيه ، أو ربما لعبة لا تتعاون. يوفر هذا الشعور المجهول للأطفال فرصًا لتطوير المرونة في تفكيرهم واتخاذ القرارات ، وهي مهارة حيوية حيوية.

5. اللعب ممتع.

اللعب دائمًا لديه استجابة عاطفية مرتبطة به. بدون هذا الاتصال العاطفي ، فإن التجربة هي مجرد نشاط ؛ إنه ليس اللعب. التمتع هو النتيجة المباشرة للمشاركة في اللعب. إنه ممتع! هذه العناصر الأساسية الخمسة من اللعب ، لماذا توفر اللعب لطفلك تجربة غنية. أليس هذا ما نريد لأطفالنا ، لتطوير ذكريات اللعب التي ستصبح 'الأيام الخوالي '؟