Детские игры

Время игр — игнорируемая, но важная часть школьного дня. В предыдущей работе Исследовательского отдела Томаса Корама были описаны взгляды учителей начальных классов на время игр. Учителя считали, что агрессивное и беспорядочное поведение было обычным явлением, а традиционные игры на игровых площадках пришли в упадок. Но дети являются экспертами и главными свидетелями игровой жизни, и в этой статье представлены интервью с 11-летними детьми в младших школах ILEA.

Игры очень нравились детям, особенно длинные обеденные перерывы, и предложения по улучшению должны основываться на этом положительном мнении. Но были переживания, например, из-за: холода, незнания, что делать и деструктивного поведения. Чуть менее половины детей хотели бы остаться дома во время игр. Утверждается, что мы слишком воспринимаем неприемлемое поведение на игровой площадке как должное и что дети сами будут реагировать на конструктивные улучшения. Учитываются собственные предложения детей по улучшению.

Самыми распространенными играми на игровых площадках были футбол, игры в погоню и другие игры с мячом. Сообщений об играх с такими материалами, как шарики, не поступало. Об играх с пением и звонком, а также об играх с использованием разметки игровых площадок сообщалось редко. Утверждается, что можно было бы сделать больше для поощрения большего разнообразия игр на игровых площадках. Статья завершается взглядом на роль самой популярной игры в мире – футбола.