Как обеспечить безопасную среду в дошкольном учреждении

Как обеспечить безопасную среду в дошкольном учреждении

1. Наймите достаточное количество квалифицированных сотрудников. У вас должно быть достаточно сотрудников, чтобы присматривать за всеми детьми в вашем дошкольном учреждении и следить за тем, чтобы все помещения в дошкольном учреждении, где собираются дети, постоянно находились под наблюдением сотрудников. Кроме того, вам следует потребовать, чтобы ваш персонал прошел обучение сердечно-легочной реанимации (СЛР) и был сертифицирован по оказанию первой помощи.

2. Регулярно проверяйте игровую зону.

а) Сотрудники должны иметь проверенные рекомендации и пройти проверку анкетных данных.

б) В США (и большинстве других регионов) существуют законные соотношения количества персонала и детей в зависимости от возраста.

в) Сотрудники заболевают, им необходимо ходить на тренинги и встречи, посещать медицинские приемы, в отпуске есть обеды и перерывы — убедитесь, что для этого предусмотрена замена.

3. Организуйте класс так, чтобы вы всегда могли видеть всех детей. Убедитесь, что нет слепых зон, где дети могут потеряться из вашего поля зрения.

а) Если вы используете кабины или перегородки, сконфигурируйте их таким образом, чтобы вы могли видеть вокруг них под как можно большим количеством углов. Например, лучше поставить перегородку под прямым углом к ​​стене по периметру, чем поставить две перегородки под прямым углом друг к другу в центре комнаты.

б) Организуйте игровые площадки в центре комнаты.

в) Расставьте стулья, столы и рабочие столы по кругу.

4. Соблюдайте правила безопасности пищевых продуктов. Когда дело доходит до приготовления, хранения и подачи еды, необходимо принять ряд мер предосторожности, чтобы обеспечить безопасность детского сада. Регулирующий орган вашего государственного учреждения по уходу за детскими садами может предоставить вам подробное руководство по правилам безопасности пищевых продуктов.

5. Охраняйте игровую площадку на открытом воздухе.

а) Покрытие пола должно быть мягким, чтобы смягчить падение.

б. Высота качелей, горок и другого игрового оборудования должна находиться на безопасном расстоянии от земли.

c. Не должно быть никаких болтов, гаек, винтов или других крепежных деталей, выступающих из оборудования игровой площадки и способных потенциально нанести вред детям.

d.Отверстия должны быть достаточно большими, чтобы гарантировать, что части тела не могут застрять. Стандартное правило — следить за тем, чтобы не было отверстий шириной от 3,5 дюймов (8,4 см) до 9 дюймов (21,6 см).

e. Оборудование для космических игр должно располагаться на расстоянии не менее 12 футов (3,7 м) друг от друга.

f, Очистите зоны движения от опасностей, о которых можно споткнуться. Примеры опасности спотыкания включают ветки деревьев, валуны, внезапные изменения высоты и пни.

g. Регулярно проверяйте оборудование игровой площадки на предмет простоты эксплуатации и структурной целостности.

h.Поднятые платформы должны иметь ограждения.

i. Окружите игровую площадку высоким защитным забором и убедитесь, что все ворота, ведущие наружу, заперты.

6. Храните химикаты в недоступном для детей месте. В дошкольном учреждении чистящие средства, инсектициды, растворы для оказания первой помощи, лекарства и все другие токсичные вещества следует хранить в высоком, огнестойком и надежно запираемом шкафу.

7. Регулярно проверяйте наличие опасностей для окружающей среды. Общие проблемы экологической безопасности включают примеси воды, краски на основе свинца, ртуть, асбест, утилизацию отходов и загрязнители воздуха в помещениях, такие как плесень/гриль, окись углерода, табачный дым, аллергены и пыль. Прежде чем разрешить детям войти в дошкольное учреждение, вызовите соответствующие органы власти в помещения для проверки на предмет опасностей для окружающей среды и разместите соответствующие электронные детекторы по всему учреждению.

8. Имейте под рукой планы действий в чрезвычайных ситуациях. Регулярно проводите учения по пожарной безопасности и стихийным бедствиям, чтобы убедиться, что все в дошкольном учреждении знакомы с надлежащими процедурами действий в чрезвычайных ситуациях.

9. Создайте правила. Списки правил можно использовать различными способами для создания безопасной среды в дошкольном учреждении.

а) Разместите послешкольные правила там, где дошкольники смогут их видеть, и обязательно регулярно обращайтесь к ним, чтобы дети были с ними знакомы. Например, такие правила, как «держи руки при себе» и «сообщи учителю, если у тебя проблемы с другим учеником», могут помочь предотвратить физически вредные споры в дошкольной среде, а правила мытья рук и прикрытия чихания могут помочь предотвратить распространение болезней.

б) Установить свод правил по встрече и высадке дошкольников. Например, вы можете потребовать от родителей предоставить удостоверения личности с фотографией, заполнить формы для других лиц, которые хотят забрать своих детей, войти в систему и выйти из нее, оставаться в зоне получения во время получения и/или позвонить заранее, если метод получения будет временно изменен.