Почему дети должны играть 2.

6. Дети учатся делиться, разрешать конфликты, принимать решения, быть напористыми и работать в группах посредством неструктурированной игры. Хотя некоторые дети склонны иметь эти навыки, чем другие, большинство детей могут развить эти великие социальные навыки, играя с другими детьми. Даже игра может помочь ребенку обрести уверенность в себе, уверенность в себе, навыки принятия решений и многое другое.

7. Play позволяет детям идентифицировать, выражать и узнать о чувствах. Дети часто используют притворную игру, чтобы разыграть вещи, которые они видят в своей жизни, например, на то, на что похожи их мама и папа, переживания, которые происходят в школе, или на что такое дружба. Среди этих повседневных жизненных опытов дети, конечно, испытывают чувства к событиям. Дети становятся более осознанными о своих собственных и других чувствах и о том, как управлять чувствами, выражая их и работая через эмоции в игре.

8. Дети могут разобраться в своем жизненном опыте через неструктурированную игру. Дети не видят вещи так же, как взрослые, поэтому они могут использовать игру, чтобы лучше понять определенные жизненные переживания.

9. Родители могут помочь детям, которые испытывают широкий спектр трудностей, узнав, как играть с ними определенным образом, используя выбранные игрушки. Эти трудности включают, но не ограничиваются ими, эмоциональными проблемами, распространенными расстройствами развития, речевыми проблемами, психическим задержкой, разводом родителей, рискованным обстоятельствам, переездам, иммиграции, злоупотреблению/пренебрежению, диагнозам психического здоровья, проблемам с воспитанием/усыновлением, хроническими заболеваниями, социальными трудностями, гиперактивностью, нарушениями обучения, трудностям, воздействием, насилиями, насильственными и трудностями в области трудностей, и DUSEDEPITIONS. Существуют способы, которыми родитель может помочь своим детям с этими типами проблем, используя конкретные типы игрушек и конкретные типы взаимодействий. Тем не менее, существуют также терапевтические вмешательства, которые терапевт или игровая терапевт может научить родителя лучше всего подходить к ситуации с ребенком, такими как сыновная терапия, терапия взаимодействием родителей и вмешательствами на игровой терапии.

10. Родители могут значительно улучшить свои отношения со своими детьми, научившись играть с ними определенным образом, используя выбранные игрушки. Когда родители просто будут со своим ребенком и по-настоящему сосредоточены на своем ребенке (не торопившись и не пытаясь чрезмерно управлять игрой), их отношения с ребенком могут значительно улучшить. Время игры не должно происходить часами в день. Это может быть всего несколько минут здесь и там, но выполнение такого типа игры ежедневно или, по крайней мере, почти ежедневно, очень полезно для отношений между родителями и детьми.