Pourquoi les enfants doivent jouer 2.

6. Les enfants apprennent à partager, à résoudre les conflits, à prendre des décisions, à s'affirmer et à travailler en groupe grâce à des jeux non structurés. Bien que certains enfants soient plus susceptibles que d’autres de posséder ces compétences, la plupart des enfants sont capables de développer ces grandes compétences sociales en jouant avec d’autres enfants. Même jouer seul peut aider un enfant à acquérir confiance en lui, à s'affirmer, à prendre des décisions et bien plus encore.

7. Le jeu permet aux enfants d’identifier, d’exprimer et d’en apprendre davantage sur leurs sentiments. Les enfants utilisent souvent le jeu de simulation pour mimer des choses qu'ils voient dans leur vie, comme comment sont leur mère et leur père, les expériences qui se produisent à l'école ou à quoi ressemblent les amitiés. Au milieu de ces expériences de la vie quotidienne, les enfants éprouvent bien sûr des sentiments face aux événements. Les enfants deviennent plus conscients de leurs propres sentiments et de ceux des autres et apprennent à gérer leurs sentiments en les exprimant et en travaillant sur les émotions dans le jeu.

8. Les enfants peuvent donner un sens à leurs expériences de vie grâce à des jeux non structurés. Les enfants ne voient pas les choses de la même manière que les adultes, ils peuvent donc utiliser le jeu pour mieux comprendre certaines expériences de vie.

9. Les parents peuvent aider leurs enfants confrontés à un large éventail de difficultés en leur apprenant à jouer avec eux d'une manière spécifique à l'aide de jouets sélectionnés. Ces difficultés comprennent, sans toutefois s'y limiter, les problèmes émotionnels, les troubles envahissants du développement, les problèmes d'élocution, le retard mental, le divorce des parents, les circonstances à risque, la réinstallation, l'immigration, la maltraitance/négligence, les diagnostics de santé mentale, les problèmes de placement en famille d'accueil/d'adoption, les maladies chroniques, les difficultés sociales, l'hyperactivité, les handicaps, les difficultés d'apprentissage, l'exposition à la violence, les difficultés d'adaptation et la surdité et la malentendance. Il existe des moyens par lesquels un parent peut aider ses enfants à résoudre ce type de problèmes en utilisant des types spécifiques de jouets et des types spécifiques d'interactions. Cependant, il existe également des interventions thérapeutiques qu'un thérapeute ou un thérapeute du jeu peut enseigner à un parent pour les adapter au mieux à la situation de l'enfant, telles que la thérapie filiale, la thérapie d'interaction parent-enfant et les interventions de thérapie par le jeu.

10. Les parents peuvent améliorer considérablement leurs relations avec leurs enfants en apprenant à jouer avec eux d'une manière spécifique à l'aide de jouets sélectionnés. Lorsque les parents sont simplement avec leur enfant et se concentrent vraiment sur lui (sans être pressés ni essayer de trop gérer le jeu), leur relation avec leur enfant peut s'améliorer grandement. Il n'est pas nécessaire que le temps de jeu se déroule pendant des heures par jour. Cela peut durer seulement quelques minutes ici et là, mais faire ce type de jeu quotidiennement ou au moins presque quotidiennement est très utile dans une relation parent-enfant.