Преимущества игровых площадок для детей в возрасте от 0 до 5 лет

Обзор Shasta Kids and Family Commission First Commission (SCFFC) профинансировала несколько проектов, которые частично или в целом создают игровые площадки для маленьких детей в возрасте от 0 до 5 лет. Каждая из этих игровых площадок будет разрабатываться отдельно с участием местного сообщества, но поделятся несколькими фундаментальными характеристиками. Каждый будет создан в безопасной, огороженной области и будет содержать различное игровое оборудование, которое соответствует государственным стандартам безопасности, и все это специально предназначено для очень маленьких детей. Комиссия заинтересована в том, как эти игровые площадки повлияют на здоровое развитие этих детей. Тем не менее, разработка планов исследований оценки, которые могли бы непосредственно измерить это влияние, были оценены как непрактичные. Это связано с тем, что такой план исследований будет включать в себя попытку наблюдать и измерить физические, социальные и интеллектуальные изменения в детях, которые использовали игровые площадки, а затем приписать эти изменения только использованию игровой площадки. Этот тип исследования будет явно за пределами финансовых ресурсов Комиссии и потребует интенсивного вмешательства в жизнь этих маленьких детей. В качестве альтернативного подхода, один из подрядчиков Комиссии по оценке - ресурсы оценки (DER), - было предложено провести обзор соответствующих исследований, в которых документируется преимущества использования игровых площадок в развитии маленьких детей. Поиск доступных исследований был проведен на исследовательской станции Университета штата Калифорния (библиотека) и через интернет -ресурсы. Чрезвычайно большой объем исследований доступен в развитии детей в целом и на роль игры. Информация о конкретных преимуществах игрового оборудования обычно упоминается косвенно как один из нескольких способов, которыми дети могут испытывать активную физическую игру. Исследование, обобщенное в этом отчете, рассматривает в первую очередь роль, которую различные игровые мероприятия, которые испытывают на игровом оборудовании, имеют в развитии мозга, моторные навыки и социальное развитие. Полученные игровые площадки предоставляют решающие и жизненно важные возможности для детей. Существует существенное исследование, показывающее четкую связь между игрой и развитием мозга, моторными навыками и социальными возможностями. Все обучение - эмоциональное, социальное, моторное и когнитивное - ускоряется, облегчается и подпитывается удовольствием игры. Игровые площадки, которые способствуют различным типам игры, жизненно важны для когнитивного, эмоционального, физического и социального развития ребенка, более конкретные способы, которыми игровые площадки и игровое оборудование, аналогичные тем, которые устанавливаются в округе Шаста, содействие росту описаны ниже. 2 игра и бесплатная игра Что играет? Игра - это просто весело, спонтанная активность детей. Игра охватывает много вещей - это можно сделать с телом (бег, прыжки, танцы); ум (фэнтезийная игра); реквизит (строительные блоки, толкание игрушки); и слова (шутки, пение). Игра подпитывается любопытством и управляется ею. Игра начинается просто и становится все более сложной по мере роста ребенка. Игровые площадки предоставляют возможность для бесплатной игры. Бесплатная игра отличается от структурированной игры перерыва или организованных видов спорта и игр. Игра на игровую площадку позволяет детям играть любым способом, которые они выбирают, поддерживаемые широким спектром конструкций и пространств. Свободная игра позволяет ребенку исследовать в соответствии с его или ее естественными тенденциями и позволяет им учиться друг у друга и взаимодействовать с широким спектром возрастных групп. ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ.5 Дети, которые не получают решающего взаимодействия в первые шесть лет, столкнутся с ограниченной мощностью мозга. Стадии развития мозга отражают стадии игры в раннем детстве. Играет скорость развития соответствующих частей мозга с помощью рисунков, и каждая стадия игры способствует росту этой части мозга и устанавливает нейронные связи и ускоряет синапсы мозжечка. 7 Чтобы помочь визуализировать то, что подразумевается под установлением 'Нейронные соединения ' и ускорение 'Синапсы мозжечка ' по отношению к игре, попытайтесь представить связи мозга как заросший, сложно, чтобы пройти путь. Чем больше играет ребенок (используя сенсорные впечатления и моторные активации), тем больше ребенок в своем мозге идет по этому пути. Чем больше путь идет в свободную игру, тем более определенным становится путь. Вскоре путь становится грунтовой дорогой, затем улицей, и, наконец, шоссе. Благодаря постоянному использованию, посредством повторяющихся игровых занятий, переход от A к B в мозге становится очень быстрым - легко договорное шоссе. Ребенок, который не стимулирует эти нейронные связи и синапсы мозжечка, который весь день сидит на диване, смотря телевизор, все еще имеет эти связи, но у них остаются только путь, а не шоссе. Структуры игровой площадки помогают облегчить когнитивное развитие ребенка во время свободной игры, потому что малыши находятся на датчике-моторной стадии развития, и они учатся благодаря своим сенсорному впечатлению и моторной деятельности, а в взаимодействии двух игр. Исследования на моториках показывают, что у детей с плохо развитыми моторными навыками к пяти лет, вероятно, никогда не будет развиваться эффективные моторные навыки. Игровые площадки предлагают младенцам и малышам базу для простых моториков и упражнений и предоставляют среду для стимулирования этих навыков. Дошкольники очень мотивированы, чтобы бросить вызов и усовершенствовать свои моторные навыки на более сложном игровом оборудовании. предоставить различные возможности для стимуляции соответствующего возраста физического развития: тактильные панели способствуют манипуляциям и координации; Мосты и рампы способствуют моторным навыкам локомотимов; и слайды и качели способствуют балансу и координации. В зависимости от стадии развития ребенка, эти и другие игровые компоненты помогают ребенку кодировать и декодировать движение, препятствовать рефлексам и контрольных движениям (достижение, схватка, выпуск) и прогресс от элементарных этапов к движениям моторных сцен (бег, прыжки, динамическое и статическое балансирование, аксиальное движение). участвовать в большей игре со своими сверстниками16. Благодаря акту игры они изучают социальные и культурные правила, экспериментируют с различными эмоциями и изучают социально общую систему символов. В спонтанном творении «Игр». Будь то игра в теги или фэнтезийную игру, которая превращает структуру детской площадки в замок с детьми, назначающими себя конкретные роли (охранник, король, королева и т. Д.), Для установления «Правил игры» и игры начинается. Дети учатся вести переговоры, идти на компромисс, работать вместе, а также контролировать себя и терпеть свои разочарования в социальных условиях, потому что, не соблюдая изобретенные «правила», ребенок не может продолжать успешно играть со своими сверстниками. Модульные структуры, которые связывают различные элементы игровой площадки вместе, предоставляют возможности для социализации, предоставляя различные виды взаимодействия - Nooks для одиноких детей; отступления на два или три; места для одного на один взаимодействие взрослого/ребенка; и места для небольших групп. Сводная игра Child's - это не просто веселье и игры. Акт игры является важным компонентом успешного роста мозга, тела и интеллекта. Игра способствует развитию мозга и помогает установить нейронную сетку для успешного ума с помощью повторяющихся игровых действий, которые усиливают эту сетку. Игра способствует физическому успеху, позволяя ребенку исследовать, проверять и расширять пределы растущего тела. И игра продвигает социальные, интеллектуальные и устные навыки, позволяя ребенку взаимодействовать со своими сверстниками и окружающей средой. Игровые площадки по самому названию - это территория, на которых можно играть. Но они более того, игровые площадки обеспечивают безопасную среду, разработанную специально для укрепления и расширения 4 возможностей для ребенка играть в одиночку, с попечителем или с другими детьми. Учитывая важность игры в развитии ребенка, любое пространство, которое дает ребенку свободное правление, чтобы сделать именно это, что следует увидеть важным компонентом в жизни ребенка. Игровое оборудование и пространство могут удовлетворить потребности детей 0-5, предоставляя различные возможности для участия в соответствующей игре в области развития. Игровая площадка, важно не забывать, весело для детей, и это веселье окажет длительное положительное влияние на их развитие.