Cómo organizar actividades para hacer felices a los niños

    No hay duda de que los videojuegos se han convertido en una de las formas más populares de entretenimiento. La portabilidad de los dispositivos electrónicos hace que los niños de hoy sean más competentes en videojuegos que nunca. Entonces, para garantizar que los videojuegos jueguen un papel positivo en el desarrollo futuro de los niños, ¿qué deberían hacer los padres? ¿Cómo elegir un buen juego? ¿Cómo establecer reglas en el hogar? ¿Cómo juzgar si los niños juegan en exceso? ¿Y cómo lidiar con los problemas después de que los niños juegan demasiado?
    Este número de la revista Zone 9 produce especialmente un manual práctico '' Guía de juegos para padres ', que introduce el desarrollo de videojuegos, los beneficios y los peligros ocultos de jugar juegos, y cómo lidiar con los problemas de los niños en el proceso de juego, para ayudar a los padres a tratar y tratar correctamente con los juegos electrónicos. La influencia de los juegos en los niños. Este manual es una síntesis de los manuales de orientación del juego emitidos por Australia, Alemania, Estados Unidos y otros países. Ha sido actualizado por expertos en educación nacional, expertos psicológicos y expertos en juegos.
¿Cómo juzgar si un juego es bueno para los niños?
El propósito de este manual no es justificar el juego, sino guiar a los padres al elegir un juego para sus hijos, deben prestar atención a juzgar si vale la pena jugar un juego.
Cuando los padres juzgan un juego por sus hijos, pueden hacerse estas preguntas para juzgar si es útil:
¿este juego es bueno para la emoción?
¿Es este juego interesante? ¡No es divertido jugar juegos malos!
¿Puede la experiencia del juego lograr un equilibrio entre relajación y estimulación?
¿Obtuviste algún éxito definitivo en el juego?
¿Este juego es bueno para la habilidad cognitiva?
¿Necesita concebir estrategias para la autorización de aduanas?
¿Son ricos los gráficos del juego?
¿Necesitas estar sin sentido y enfocado cuando juegas?
¿Necesitas leer mucho texto y seguir muchas reglas?
¿Debe usarse la creatividad en los juegos?
En el juego, ¿quieres construir nuevos edificios?
¿Quieres crear personas?
¿Puedes deducir tu propia historia?
¿Puedes modificar el juego?
¿El juego es social?
¿Puedes interactuar con otros jugadores?
¿Es esta interacción segura y cómoda?
¿Se controlan la comunicación entre los jugadores?
¿Puedes informar fácilmente el comportamiento antisocial en los juegos?
¿Hasta qué punto es adicción a jugar?
Los videojuegos tienen muchos beneficios, pero los padres también deben prestar atención a los peligros ocultos de los juegos en todos los aspectos, incluida la adicción, el juego, la violencia, etc. A diferencia de la adicción a las drogas o la adicción al juego, la adicción a los videojuegos no ha sido reconocida oficialmente por la comunidad médica. Sin embargo, es cierto que muchos niños juegan con demasiada frecuencia, lo que tiene un impacto negativo en sus vidas, y sus síntomas están relacionados con la adicción.
El fenómeno es muy similar, por lo que es particularmente importante estar alerta a los riesgos de los videojuegos.
Muchos estudios académicos se han dedicado a identificar la proporción de adictos a los videojuegos, con resultados que van del 5% al ​​15%. ¿Hasta qué punto es un juego excesivo? 10, 20 o más horas a la semana? No hay un número exacto. El exceso de juego y la adicción comparten algunos de los mismos síntomas: los jugadores son adictos a él de todo corazón; Son más tolerantes con el juego y, por lo tanto, necesitan jugar más tiempo para lograr el mismo placer psicológico; Cuando intentan dejar el juego, no pueden decidir, por lo que todo vuelve.
Este manual define el juego excesivo como el juego con demasiada frecuencia, que tiene un impacto negativo en la vida personal, como:
_truancy, absentismo, fracaso para cumplir con las principales obligaciones o compromisos,
falta de mantenimiento e indiferencia hacia las relaciones interpersonales importantes , el daño a la salud
(como el dolor de espalda, la tensión muscular)
de la detección de la
física
detección de la pantalla académica de la pantalla académica de los adolescentes y los niños. Por otro lado, algunos académicos de la Universidad de Oxford han sugerido que el juego moderado es mejor para los jóvenes que no hay juego: una hora al día es el momento adecuado para el juego, lo cual es bueno para la mayoría de los jóvenes.
Pero eso no significa que siempre que juegue juegos durante más de una hora todos los días, debe ser adicto a ellos. Si los jugadores pueden equilibrar bien el juego con el resto de la vida, entonces generalmente no hay problema.
¿Qué tal tratar de hacer reglas en casa?
Como padre, debe hacer reglas y establecer límites en el hogar. Si no sabes nada sobre el juego que está jugando tu hijo, y nunca establece restricciones específicas, entonces de repente lo dejas caer el juego que él o ella está jugando felizmente, sin duda es imprudente. Este tipo de control le hará perder la confianza y el reconocimiento de su hijo, y una vez perdido, será difícil restablecer.
Estas sugerencias prácticas se proporcionan en el manual:
simplemente establecer límites de tiempo también es una buena solución cuando no sabes o no puedes operar el juego.
- Establecer límites puede ayudar a los niños a desarrollar hábitos de juego controlables y predecibles. Puede escribir las reglas y pegarlas en la puerta del refrigerador para que los niños puedan verificarlas cada vez que jueguen.
- Los lugares de juego pueden estar en la cocina, la sala de estar u otros lugares que pueda controlar. No se instalen en dormitorios, salas de juegos o lugares donde los niños son totalmente independientes.
- Si su hijo juega en un área pública de la casa, debe tratar de permanecer en esa área también. No tienes que jugar solo, ¡pero debes saber lo que está jugando tu hijo!

Las actividades entre clases son un momento común en los jardines de infancia, pero siempre es difícil para los niños dominarlos cuando llegan. A muchos maestros les resulta difícil organizar las actividades durante el descanso. Usemos estos puntos para ver si será más fácil.
1. Control razonable del espacio de actividad y la descentralización de las actividades de los niños
como en el aula, aunque todos estamos juntos, pero debido a la concentración, los objetivos claros de la tarea, así que ordenan. Es hora de que los niños se relajen durante el descanso. El espacio ideal para los niños está en el corredor. El aire es fresco y la visión es amplia. Pero si todos los niños están en el corredor, no solo estará muy lleno, sino que también tendrá riesgos de seguridad. Entonces, ¿qué podemos hacer? Podemos dividir varias áreas de actividad y dividir a los niños en varios grupos de actividades. El corredor es solo una de las áreas activas. Como resultado, menos niños están activos en el corredor, y son más felices y seguros de jugar, y cada niño puede garantizar un descanso al aire libre una vez por semana. Durante las actividades de recreo, las enfermeras pueden guiar las actividades de los niños en el corredor, mientras que los maestros pueden guiar a los niños a jugar otros juegos en el aula, tanto en interiores como al aire libre están en buen estado.
2. Combinando con actividades temáticas, que cada niño tenga algo que hacer,
no sé si los maestros han descubierto que algunos niños tienen cosas específicas que hacer durante sus actividades de clase. Por ejemplo, pueden estar mirando mapas de laberinto, observando animales y plantas en esquinas naturales, etc., y algunos niños simplemente juegan sin rumbo, por lo que dan vueltas. Los niños sin objetivos son propensos a conflictos o problemas menores. Entonces, ¿cómo dejar que todos tengan algo que hacer? Podemos combinar el desarrollo de actividades temáticas y hacer algunos juguetes pequeños relacionados con actividades temáticas. A medida que cambia el tema, se pueden generar nuevos juegos, para que los niños puedan mantener el juego fresco.
3. Desarrollo de abundantes formas y contenidos para estimular el interés de los niños en las actividades
en las actividades de clase, para una cierta área de actividad o un juguete, jugar más veces, los niños perderán gradualmente el sentido de frescura. Para despertar y estimular el interés de los niños en las actividades, podemos continuar expandiendo la forma de actividades y expandir el contenido de las actividades. Por ejemplo, dejamos que nuestros hijos lleven un pequeño juguete a su gabinete de juguete todos los lunes y lo traigan a casa el viernes para que puedan jugar durante la clase. Para cultivar el buen hábito de lectura de los niños, invitamos a cada niño a traer un libro favorito. Durante las actividades de clase, los niños felizmente lo sacan para ver con sus buenos amigos o intercambiarlo entre sí.
4. Extender el contenido de las actividades colectivas a los descansos de clase
Las actividades entre clases pueden usarse como suplemento y extensión de actividades colectivas o después del aprendizaje en el aula. A veces, después de una actividad grupal interesante, el interés de los niños sigue siendo muy fuerte, por lo que podemos extender el contenido de la actividad grupal a las actividades de clase. Y los niños son más relajados y atractivos que en actividades grupales.
Por lo tanto, aunque nuestras actividades de clase son cortas, complicadas y difíciles de organizar, nuestros maestros pueden cambiar el 'desorden' de las actividades de clase al ser una persona concienzuda, ser buenos para descubrir los intereses de los niños y usarlos como un medio de educación.