Игрушки для детей разного возраста

0-1 год: Аудиовизуальные сенсорные игрушки-новорожденные дети физически и психологически развиваются очень быстро, функции тела и нервной системы развиваются быстро, зрение и слух постепенно улучшаются. В это время дети более чувствительны к некоторым визуальным цветовым колебаниям и слуховым звукам, поэтому они могут выбирать встряхивающие и звуковые игрушки. Не думайте, что подвешивание игрушки-вертушки на детскую коляску – это просто декоративная функция. Раскачивая игрушку, она может привлечь внимание детей. Кроме того, традиционные звуки колокольчиков и барабанов, встряхивание игрушек могут привлечь детей, научить их переворачиваться, ползать, стоять или даже ходить, а также способствовать развитию мышления.

1-2 года: игрушки-толкатели, игрушки-мячи, игрушки-строительные блоки - на этом этапе дети начинают учиться ходить самостоятельно, направляющей роли игрушек-колокольчиков и барабанов недостаточно, но также необходимо добавить некоторые игрушки-толкатели, игрушки-мячи, чтобы помочь детям сохранять равновесие в процессе самостоятельной ходьбы, а также удовлетворить потребности детей в лазании, метании, прыжках и так далее. Да. Кроме того, игрушки из строительных блоков могут способствовать пониманию детьми формы и цвета и обеспечить предварительное интеллектуальное просвещение детей. Дети 1-2 лет находятся на стадии изучения языка на зубах. Голосовые игрушки могут выбирать песни с голосом, словами или простой мелодией. Конечно, лучшее языковое просвещение исходит от родителей, чтобы дети могли постепенно овладевать навыками языкового общения в имитационном обучении.

2–4 года: игрушки встряхивания, балансировки, красочные игрушки. Дети 2–4 лет более чувствительны к зрительным ощущениям, различные цветовые стимулы могут способствовать формированию детского воображения и творческих способностей, поэтому игрушки на этом этапе также должны быть красочными. Кроме того, небольшое количество стилей и форм игрушек, дети могут ощущать различные изменения на ощупь, улучшают общее развитие мозга ребенка. Кроме того, способность к пониманию языка дополнительно улучшается. В это время дети могут купить игрушки со словами ярких цветов, простых форм, большие картинки или хромоны слов, чтобы они могли постепенно знакомиться с текстовой средой. А игрушки-качалки, такие как трояны и качели, всегда нравятся детям. Они могут не только принести детям счастливое время, но и развить у детей способность к равновесию, координацию тела и способность решать проблемы.

4-6 лет: плюшевые игрушки, модели, семейные игрушки – с умением детей самостоятельно ходить, появляются начальные языковые навыки, также постепенно развиваются мыслительные способности детей. Детям всегда нравится подражать взрослым. Обучаясь на имитируемых объектах, они постепенно формируют собственное сознание, суждения и личность. На этом этапе многим детям нравится семья, например плюшевые игрушки, куклы Барби и т. д., в семье часто рассматривается как роль «ребенка», в то время как дети играют роль «взрослых» и с помощью некоторых игрушечных кухонь, моделей мебели, моделей автомобилей и т. д. создают свою собственную симуляционную жизнь. Предоставляя детям игрушки, они могут развивать их независимые и социальные способности, а также ускорять формирование их EQ.