Vues : 100 Auteur : Champion-徐菲-Karida Heure de publication : 2018-01-20 Origine : Site
La créativité peut être définie comme le fait de rassembler les choses de manière nouvelle ou de voir le monde ou un problème donné avec un regard neuf. Même si certaines personnes naissent avec du talent dans certains médiums -- l'œil d'un artiste, par exemple, ou un ton parfait, ou la manière d'un écrivain avec les mots -- je crois que tout le monde a la capacité d'être créatif. Nous avons tous besoin d’accéder à la créativité pour résoudre les problèmes de la vie quotidienne, et nous avons tous besoin d’exutoires créatifs pour vivre pleinement.
Nous ne pouvons pas donner du talent aux gens, mais nous pouvons former l’œil, l’oreille et l’esprit, et nous pouvons aider nos enfants à accéder à une manière créative de voir. Nous pouvons également les aider à acquérir la concentration, la compétence, la persévérance et l’optimisme nécessaires pour réussir dans leurs activités créatives.
Lorsque les enfants font de l'art pour solliciter des commentaires positifs de la part des adultes, ils ont parfois hâte de terminer une autre œuvre. Évidemment, ce qui compte n’est pas le nombre d’œuvres qu’ils produisent, mais plutôt leur engagement dans le processus. Si vous affirmez à quel point ils travaillent dur sur ce travail, ils n'ont pas besoin de se précipiter pour passer au suivant pour obtenir votre approbation.
Les enfants inventifs et originaux sont souvent perçus comme différents par les autres enfants. Un peu farfelu, peut-être, ou tout simplement étrange. Faites en sorte que votre enfant soit en décalage avec les normes de son groupe de pairs, qu'il soit unique, qu'il voie le monde à travers ses propres lunettes. Pour développer son individualité, elle a besoin de votre soutien face aux pressions de la culture populaire.
Établissez dès le début un endroit pour les fournitures artistiques, à la fois facilement accessible et soigné. Il devrait inclure des tiroirs ou des bacs pour les marqueurs lavables, le papier, l'argile et tout ce que vous vous sentez à l'aise d'ajouter à mesure que vos enfants grandissent (perles, matériaux de collage, tampons et tampons encreurs, etc.). Je ne pense pas avoir besoin de le dire, mais les livres de coloriage ne favorisent pas vraiment la créativité ; le papier ordinaire est infiniment meilleur. Les blocs, avec leurs possibilités infinies, offrent généralement des possibilités de jeu plus créatives que les matériaux de construction plus sophistiqués. De nombreux enfants de quatre ans peuvent construire avec des blocs pendant des heures chaque jour ; cela aide à développer les capacités mathématiques, spatiales et de résolution de problèmes.
Si votre enfant peut initier des activités artistiques sans votre aide, il est plus susceptible de créer de l'art lorsque l'esprit le motive. Le meilleur cadeau que nous ayons jamais reçu était un petit plateau en plastique dans lequel notre fille pouvait y mettre son papier pendant qu'elle travaillait, mais une plaque à biscuits désignée avec un rebord fonctionne tout aussi bien. (Vous en aurez besoin d'un pour chaque enfant et pour les laver après des projets salissants.) Les enfants peuvent faire de l'art sans souci, car les marques de crayon, les paillettes, la pâte à modeler, etc. ont tous un espace confiné. Il faut toujours des règles ('La pâte à modeler reste sur le plateau', 'Maman doit surveiller le versement des paillettes' 'Nous posons toujours le journal quand nous peignons') mais les arts créatifs font davantage partie du quotidien de votre enfant, car ils deviennent 'le sien'.
Bien que nous considérions généralement la créativité comme une quête individuelle, les expériences créatives les plus enrichissantes proviennent parfois de personnes travaillant ensemble. Les organisations les plus créatives et innovantes sont connues pour encourager le travail d’équipe, car les meilleures idées sont souvent le fruit de la collaboration. Ainsi, que les enfants construisent avec des blocs ou écrivent une histoire, cela vaut la peine de les aider à relever les défis inhérents à la création avec une autre personne, car l'expérience peut être transformatrice.
Les parents réagissent souvent à l'ennui des enfants en proposant des activités structurées ou des divertissements technologiques. Mais le temps non structuré met les enfants au défi de s'engager avec eux-mêmes et avec le monde, d'imaginer, d'inventer et de créer. Les enfants ont besoin de s’entraîner avec du temps non structuré, sinon ils n’apprendront jamais à le gérer.
Plus important encore, les enfants ont besoin de temps libre pour explorer leur monde intérieur et extérieur, ce qui est le début de la créativité. Alors, comment réagir lorsque les enfants se plaignent de s’ennuyer ? Aidez-les à réfléchir aux activités possibles, mais expliquez clairement que c'est leur travail de trouver comment profiter de leur temps libre.
