Vistas: 38 Autor: Editor del sitio Hora de publicación: 2017-03-29 Origen: Sitio
El jardín de infantes es un enfoque educativo preescolar basado tradicionalmente en el juego, el canto, actividades prácticas como el dibujo y la interacción social como parte de la transición del hogar a la escuela. Al principio, estas instituciones se crearon a finales del siglo XVIII en Baviera y Estrasburgo para atender a los niños cuyos padres trabajaban fuera del hogar. El término fue acuñado por el alemán Friedrich Fröbel , cuyo enfoque influyó globalmente en la educación infantil. Hoy en día, el término se utiliza en muchos países para describir una variedad de instituciones educativas y espacios de aprendizaje para niños de dos a siete años de edad, basados en una variedad de métodos de enseñanza.
En 1779, Johann Friedrich Oberlin y Louise Scheppler fundaron en Estrasburgo un primer establecimiento para cuidar y educar a niños en edad preescolar cuyos padres estaban ausentes durante el día. Casi al mismo tiempo, en 1780, se fundaron en Baviera establecimientos infantiles similares. En 1802, la princesa Pauline zur Lippe estableció un centro preescolar en Detmold, la capital del entonces principado de Lippe, Alemania (ahora en el estado de Renania del Norte-Westfalia).
En 1816, Robert Owen, filósofo y pedagogo, abrió la primera escuela infantil británica y probablemente la primera a nivel mundial en New Lanark, Escocia. Junto con su empresa de fábricas cooperativas, Owen quería que los niños recibieran una buena educación moral para que estuvieran en condiciones de trabajar. Su sistema logró producir niños obedientes con conocimientos básicos de alfabetización y aritmética.
Samuel Wilderspin abrió su primera escuela infantil en Londres en 1819[9] y fundó cientos más. Publicó muchos trabajos sobre el tema y su trabajo se convirtió en el modelo para las escuelas infantiles de toda Inglaterra y más allá. El juego era una parte importante del sistema educativo de Wilderspin. Se le atribuye la invención del parque infantil. En 1823, Wilderspin publicó Sobre la importancia de educar a los niños pobres, basado en la escuela. Comenzó a trabajar para la Sociedad de Escuelas Infantiles al año siguiente, informando a otros sobre sus puntos de vista. También escribió El sistema infantil, para desarrollar las capacidades físicas, intelectuales y morales de todos los niños de 1 a siete años de edad.
La condesa Teresa Brunszvik (1775-1861), que había conocido a Johann Heinrich Pestalozzi y había sido influenciada por él , se dejó llevar por este ejemplo y abrió un Angyalkert ('jardín de ángeles' en húngaro) el 27 de mayo de 1828, en su residencia de Buda , el primero de once centros de atención que fundó para niños pequeños. En 1836 fundó un instituto para la fundación de centros preescolares. La idea se hizo popular entre la nobleza y la clase media y fue copiada por todo el Reino de Hungría..
Friedrich Fröbel (1782-1852) abrió un instituto de 'juego y actividad' en 1837 en el pueblo de Bad Blankenburg en el principado de Schwarzburg-Rudolstadt , Turingia, como una experiencia social experimental para los niños que ingresaban a la escuela. Cambió el nombre de su instituto a Kindergarten el 28 de junio de 1840, reflejando su creencia de que los niños deben ser criados y nutridos 'como plantas en un jardín'.
Las mujeres formadas por Fröbel abrieron guarderías en toda Europa y en todo el mundo. El primer jardín de infantes en los EE. UU. se fundó en Watertown, Wisconsin, en 1856 y fue dirigido en alemán por Margaretha Meyer-Schurz.
Elizabeth Peabody fundó el primer jardín de infantes en inglés en los EE. UU. en 1860. El primer jardín de infantes gratuito en los EE. UU. fue fundado en 1870 por Conrad Poppenhusen , un industrial y filántropo alemán, quien también estableció el Instituto Poppenhusen . El primer jardín de infantes financiado con fondos públicos en los EE. UU. fue establecido en St. Louis en 1873 por Susan Blow..
El primer jardín de infancia privado de Canadá fue inaugurado por la Iglesia Metodista Wesleyana en Charlottetown , , Isla del Príncipe Eduardo , en 1870. A finales de la década, eran comunes en los grandes pueblos y ciudades canadienses. Los primeros jardines de infancia de escuelas públicas del país se establecieron en Berlín, Ontario (la moderna Kitchener ), en 1882 (T Central School ). En 1885, la Escuela Normal de Toronto (formación de profesores) abrió un departamento para la enseñanza de jardines de infancia.
Elizabeth Harrison escribió extensamente sobre la teoría de la educación de la primera infancia y trabajó para mejorar los estándares educativos de los maestros de jardín de infantes mediante el establecimiento de lo que se convirtió en el Colegio Nacional de Educación en 1886.
