العلاقة بين الألعاب وتنمية الأطفال

تلعب اللعبة دورًا بعيدة المدى في تطوير تفكير الأطفال. في عملية اللعب ، يجب على الأطفال اختيار العناصر المتعلقة باللعبة ، وبالتالي ، في تجربة الأطفال ، يتم توحيد هذه العناصر ، والتي توفر أيضًا مواد وأدوات لتفكير الأطفال ؛ تخلق الألعاب الكثير من المواقف المختلفة للأطفال ، والتي ستنتج أنواعًا مختلفة من المشاكل في المواقف المختلفة ، والتي تخلق مواقف للأطفال لحل المشكلات وتحسين قدرة الأطفال على حل المشكلات في الذكاء ؛ تعمل المنافسة في اللعبة على تحسين سرعة ومرونة تفكير الأطفال ، وتعزز تطور جودة التفكير الفكرية للأطفال. إن تطوير أنشطة الألعاب يفضي أيضًا إلى تنمية روح التحقيق لدى الأطفال وتحفيز فضولهم وعطشهم للمعرفة. غالبًا ما يكتشف الأشخاص الذين لديهم روح استفسار ما لا يفهمونه عندما يواجهون مشاكل. هذه واحدة من الأرواح التي يحتاجونها لتحقيق النجاح. إن أنشطة اللعبة تفضي إلى تنمية هذه الروح ، لأن إيجاد المشكلات وحلها جزء من اللعبة ، والقدرة على اكتشاف المشكلات وحلها هي القدرة الأساسية على التكيف مع الحياة والتنمية المستقبلية. نشاط الدراما هو وسيلة مهمة لزراعة هذه القدرة. على سبيل المثال ، في لعب الألعاب الرملية ، وجد الأطفال أن بعض الأطفال قاموا ببناء الكهوف والمنازل بسهولة ، وليس من السهل الانهيار ، وبعض منازل الأطفال سهلة الانهيار ، ما هو السبب؟ في وقت لاحق ، من خلال تجارب الملاحظة ، وجد أن الرمال المخلوطة بالماء أقوى ، في حين أن الرمال بدون ماء أكثر مرونة وأكثر صعوبة في تشكيلها ، بعد إكليل المعلمين واستكشاف الأطفال ، حصلت تدريجياً على الرمال ذات الصلة. يمكن للمعرفة أن تحفز اهتمام الأطفال ، والتي سيكون لها تأثير إيجابي على تشكيل نوعية جيدة للتفكير المستقل وإيجاد أسباب للمشاكل في المستقبل.

اللعبة الرياضية المتمثلة في السماح للأطفال بالسير والركض ليست فقط ممارسة عظامهم وعضلاتهم ، ولكن أيضًا للسماح للأطفال بالغناء والرقص. ليس فقط زراعة فنهم. هذه الألعاب النشطة لا تزرع فقط الأطفال الحيويين والشجاعين والمثابرة والاهتمام بالشخصية الجماعية ، ولكن أيضًا تساهم في تطور الجهاز العصبي للأطفال والدماغ ، وبالتالي تعزيز تطور الذكاء ، وكذلك تعزيز قدرة الأطفال الحسية على الأطفال ، وذلك لتجنب صعوبات التعلم الناجمة عن اضطرابات التكامل الحسي مثل عدم الانتباه والكتابة الحركية الأخرى. إذا كان من الممكن استخدام مجموعة من أوراق اللعب بدلاً من نسخ مائة مرة للتعرف على أرقام 1-10 ، بدلاً من 'هيا ، الأطفال ، كم هو 2+3 متساوي؟ ' أنشطة التعلم الحسابية المملة ، ويمكن أن تحسن كفاءة التعلم ، لماذا لا نستمتع بها؟

الحماس في الألعاب يجعل طبيعة الأطفال. يتعلم الأطفال معرفة جديدة ، وممارسة التعبير اللغوي ، وتطوير الملاحظة ، والذاكرة ، والاهتمام والقدرة على التفكير في الألعاب ، بحيث يمكن استغلال إمكانات التعلم الخاصة بهم. 'سوف يتعلم الأطفال الذين يمكنهم اللعب ، وسيقوم الأطفال الذين يمكن أن يتعلموا بلعب أكثر. في ألعاب الأدوار ، يلعب الأطفال ماذا وكيف ومع من ، سمحت لهم بالاختيار ، واتخاذ قراراتهم الخاصة ، ودعهم يكونون أسيادًا. لذلك نحن بحاجة أيضًا إلى السماح للأطفال بأن يصبحوا أساتذة اللعبة حقًا. اللعب هو نشاط مستقل للأطفال والحاجة إلى الأطفال ، وليس نشاطًا قسريًا يفرضه البالغون. في اللعبة ، لا يكون الأطفال من شأن رغبات البالغين. إنهم يلعبون الألعاب وفقًا لاحتياجاتهم ورغباتهم. يجب على المعلمين مشاهدة استقلالية لعبة الأطفال من منظور شامل. الأطفال هم أسياد اللعبة. دع الأطفال يلعبون الألعاب بحرية. لا تربط الأطفال أبدًا بـ 'البط الغبي '!

باختصار ، تلعب الخصائص الفريدة للألعاب دورًا لا يطاق والمهمين للأطفال ، وله تأثير كبير على تطور وتحسين عوامل الأطفال والذكاء وغير الذكاء. يمكن ملاحظة أن أنشطة الألعاب هي وسيلة مهمة لتنمية شخصية الأطفال الجيدة والجوانب الأخرى.