Que peuvent faire les parents pour les enfants

1. Ne faites pas d'hypothèses . Le manque d'initiative d'un enfant n'est pas nécessairement un mépris délibéré ou une inactivité délibérée. Il existe de nombreuses explications possibles quant aux raisons pour lesquelles les gens tergiversent ou évitent les choses. Par exemple, les enfants peuvent avoir besoin d’aide pour gérer des sentiments tels qu’être dépassés, confus, contrariés ou inquiets. Ils peuvent manquer de confiance en eux ou de compétences requises pour accomplir un travail particulier. Ou encore, ils peuvent être trop timides ou gênés pour demander de l’aide. Déterminer la raison sous-jacente de l’évitement des tâches est une première étape solide pour le surmonter.
2. Respectez l'individualité de votre enfant . Honorez les capacités, la préparation au développement, les zones de faiblesse, les préférences, les intérêts et le tempérament de votre enfant. Gardez également à l'esprit que la vie des enfants est bien remplie et qu'ils jonglent beaucoup, tout en apprenant encore à le faire. Cet apprentissage fait partie intégrante de la croissance et de l’accomplissement personnel. Cela ne se fait pas du jour au lendemain.
3. Offrez des encouragements . Soyez authentique et opportun. Par exemple, renforcez les efforts d'un enfant au début d'une tâche pour la lancer, ou à mi-chemin pour graisser les rouages ​​du progrès. Aidez les enfants à visualiser le succès, en regardant au-delà du moment immédiat pour voir la satisfaction qui les attend au bout du chemin.
4. Surveillez les signaux d’alarme . Ceux-ci incluent une mauvaise santé, l’épuisement et d’autres indicateurs indiquant qu’un enfant est stressé ou a du mal à faire face aux demandes. Favorisez les comportements de bien-être : activité physique, sommeil suffisant, alimentation nourrissante et temps de réflexion et de récréation.
5. Évitez les disputes et les luttes de pouvoir . Soyez cohérent avec les messages, sans vous battre. Essayez d'être patient lorsque votre enfant évite des choses ou les reporte à plus tard. Élevez-vous au-dessus de toute colère. Prenez le temps de parler et d'écouter. Écoutez vraiment. Reste calme. Cela n'aide pas la situation lorsque les parents font pression sur leurs enfants ou agissent de manière critique.
6. Définissez ou co-créez des attentes réalistes . Si une activité ou un objectif final n’est pas pertinent, gérable et réalisable, il y a de fortes chances que les enfants l’évitent. Assurez-vous que les demandes ou les intentions sont à la fois appropriées et justes, et que les instructions sont claires, comprises et suffisamment stimulantes. N’oubliez pas non plus que la flexibilité en matière de délais et de processus peut être motivante.
7. Préparez-vous . Rassemblez tous les matériaux et ressources qui peuvent être nécessaires pour une tâche (ou qui peuvent être utilisés comme excuse s'ils ne sont pas facilement disponibles), tels que des chargeurs électroniques, des batteries, des calendriers, des informations de contact, etc. Les routines, les projets et les horaires peuvent être réconfortants pour les enfants. Il en va de même pour une zone calme et sans distraction pour planifier et réfléchir.
8. Soyez créatif . Des approches créatives et une approche positive peuvent rendre une tâche amusante et plus excitante, apportant de nouvelles perspectives à ce qui pourrait autrement sembler banal ou éprouvant. L’art, la musique, le théâtre, l’activité physique ou le travail d’équipe innovant peuvent être revigorants. Aidez les enfants à exploiter leur curiosité. L’ingéniosité peut donner du pouvoir aux gens lorsqu’ils sont confrontés à des défis. Et une petite intrigue peut dissiper une tendance à tergiverser.  
9. Discutez ouvertement de la procrastination et de la résolution . Partagez des anecdotes sur vos propres expériences difficiles ou sur les difficultés surmontées par des personnes que vos enfants admirent. Aidez les enfants à comprendre que faire avancer les choses implique généralement des hauts et des bas. Vous pouvez également parler des conséquences qui surviennent lorsque les choses restent inachevées. Choisissez un moment propice à la discussion, lorsque les émotions ne sont pas vives.
10. Connectez-vous avec les autres . Pensez à qui peut soutenir l’industrie et la responsabilité de votre enfant. Encouragez les enfants à accepter et à apprécier l’aide que les membres attentionnés de la famille, les amis et les enseignants peuvent leur apporter, et à utiliser tous les conseils acquis pour renforcer leurs capacités et développer leur confiance.   
11. Modélisez de bonnes stratégies pour accomplir les choses . Montrez aux enfants comment s'organiser, établir des priorités et bien suivre leur rythme. Démontrez comment diviser une tâche en blocs réalisables, en attribuant un calendrier réalisable à chacun, en procédant étape par étape et en restant concentré. Les enfants peuvent faire de courtes pauses et réévaluer leurs progrès petit à petit.
12. Ne soyez pas un microgestionnaire . Soutenir et encourager les enfants est très différent d’essayer de contrôler leur comportement. Essayez de ne pas survoler ou harceler. Laissez-les prendre les devants, en développant la fierté et la responsabilité de leurs actions tout au long du chemin. Cela peut prendre du temps. Il y a toujours une courbe d’apprentissage à suivre – et, dans l’ensemble, c’est cela la vie.