ما الذي يمكن أن يفعله الآباء للأطفال

1. لا تضع افتراضات . إن افتقار الطفل إلى المبادرة ليس بالضرورة تجاهلًا متعمدًا أو عائقًا هادفًا. هناك العديد من التفسيرات المحتملة حول سبب انتشار الناس أو تجنبهم. على سبيل المثال ، قد يحتاج الأطفال إلى المساعدة في التعامل مع المشاعر مثل الإرهاق أو الخلط أو الانزعاج أو القلق. قد يفتقرون إلى التأمين الذاتي ، أو مجموعة المهارة المطلوبة لإنجاز وظيفة معينة. أو قد يكونون خجولين أو محرجين للغاية لطلب المساعدة. يعد اكتشاف السبب وراء تجنب المهام خطوة أولى قوية للتغلب عليها.
2. احترم الفردية لطفلك . احترم قدرات طفلك ، والاستعداد التنموي ، ومجالات الضعف ، والتفضيلات ، والمصالح ، والمزاج. ضع في اعتبارك أيضًا أن حياة الأطفال ممتلئة وأنهم يتجولون كثيرًا ، ولا يزالون يتعلمون كيفية القيام بذلك. هذا التعلم جزء لا يتجزأ من النمو الشخصي والإنجاز. لا يحدث بين عشية وضحاها.
3. تقديم التشجيع . كن حقيقيًا وفي الوقت المناسب. على سبيل المثال ، تعزيز جهود الطفل في بداية مهمة بدء تشغيله ، أو في الاتجاه الشحوم لتلبية عجلات التقدم. ساعد الأطفال على تصور النجاح ، والنظر في اللحظة المباشرة لرؤية الرضا الذي يكمن على الطريق.
4. مشاهدة الأعلام الحمراء . وتشمل هذه ضعف الصحة والإرهاق والمؤشرات الأخرى التي تشير إلى أن الطفل يعاني من التوتر أو يواجه مشكلة في التعامل مع المطالب. تعزيز سلوكيات العافية: النشاط البدني ، والنوم الكافي ، ونظام غذائي مغذي ، ووقت للانعكاس والترفيه.
5. تجنب الحجج وصراعات السلطة . كن متسقًا مع الرسائل - دون القتال. حاول التحلي بالصبر عندما يتجنب طفلك الأشياء أو يضعها. يرتفع فوق أي غضب. خصص وقتًا للتحدث والاستماع. حقا اسمع. حافظ على الهدوء. إنه لا يساعد الموقف عندما يضغط الآباء على الأطفال ، أو يتصرفون بحكم.
6. تعيين أو تشكيل توقعات واقعية . إذا لم يكن النشاط أو الهدف النهائي ذا صلة أو يمكن التحكم فيه ، ويمكن تحقيقه ، فإن الفرص هي أن الأطفال سيتجنبونه. تأكد من أن المطالب أو النوايا مناسبة وعادلة ، وأن التعليمات واضحة ومفهومة وتحديًا مناسبًا. أيضًا ، تذكر أن المرونة حول الجداول الزمنية والعمليات يمكن أن تحفز.
7. الاستعداد . جمع أي مواد وموارد قد تكون مطلوبة لمهمة (أو يمكن استخدامها كذريعة إن لم تكن متوفرة بسهولة) - مثل شواحن إلكترونية ، بطاريات ، تقويمات ، معلومات الاتصال ، وما إلى ذلك. يمكن أن تكون الروتين والخطط والجداول الزمنية مريحة للأطفال. لذلك ، أيضًا ، يمكن لمنطقة هادئة وخالية من الهاء لتخطيط الأشياء والتفكير فيها.
8. كن مبدعًا . يمكن أن تجعل الأساليب الإبداعية والدوران الإيجابي متعة مهمة وأكثر إثارة ، مما يجعل منظورات جديدة لما قد يبدو دنيويًا أو محاولًا. الفن أو الموسيقى أو الدراما أو النشاط البدني أو العمل الجماعي المبتكرة يمكن أن يكون تنشيطًا. ساعد الأطفال على الاستفادة من فضولهم. يمكن أن تمكّن الحيلة الناس عندما يواجهون التحديات. ويمكن لدسيسة صغيرة أن تبدد الميل إلى المماطلة.  
9. الدردشة علانية حول التسويف وحل . شارك الحكايات حول تجاربك الصعبة ، أو النضالات التي يتغلب عليها أشخاص معجبون بأطفالك. ساعد الأطفال على فهم أن إنجاز الأمور عادة ما ينطوي على صعود وهبوط. يمكنك أيضًا التحدث عن العواقب التي تترتب عليها عندما تترك الأمور غير مكتملة. اختر لحظة مناسبة للمناقشة ، عندما لا تكون العواطف عالية.
10. تواصل مع الآخرين . فكر في من يمكنه دعم صناعة طفلك ومسؤوليته. شجع الأطفال على قبول وتقدير المساعدة التي يمكن لأفراد الأسرة والأصدقاء والمعلمين تقديمها ، واستخدام أي نصيحة مكتسبة لتعزيز القدرات وتطوير الثقة.   
11. نموذج استراتيجيات جيدة لإنجاز الأمور . أظهر للأطفال كيفية تنظيم وتحديد الأولوية ووتيرة أنفسهم جيدًا. إظهار كيفية قطع مهمة إلى كتل قابلة للتنفيذ ، وتعيين جدول زمني عملي لكل منهما ، والذهاب خطوة بخطوة ، والبقاء التركيز. يمكن للأطفال أخذ فترات راحة قصيرة ، ويعيد تقييم تقدمهم بالقطعة.
12. لا تكن مهرجانيًا . يختلف دعم الأطفال وتشجيعهم تمامًا عن محاولة السيطرة على سلوكهم. حاول ألا تحوم أو ناج. دعهم يأخذون زمام المبادرة ، ويطورون الفخر والمساءلة عن أفعالهم على طول الطريق. قد يستغرق الأمر بعض الوقت. يوجد دائمًا منحنى تعليمي - وفي المخطط الكامل للأشياء ، هذا ما تدور حوله الحياة.