Vues : 122 Auteur : 第三组 郑韦玮 Heure de publication : 2018-12-11 Origine : Site
Du point de vue des enfants d'aujourd'hui : parce qu'ils sont des enfants uniques, ils sont « le petit soleil » et « le petit empereur » à la maison, et certaines familles négligent l'éducation à la santé mentale de leurs enfants, ou n'adoptent pas de méthodes éducatives correctes dans l'éducation, et ne prêtent aucune attention à la culture de bonnes habitudes de comportement, ce qui conduit à l'« égocentrisme » psychologique des enfants. 'Je suis le seul', capricieux et volontaire. Au fil du temps, prenez de mauvaises habitudes. Selon les données d'une enquête menée auprès des parties concernées en Chine, le taux de qualité psychologique des enfants chinois n'est que de 19 %, contre 41 % aux États-Unis et plus de 60 % au Japon. Certains disent : « Les enfants chinois sont mondialement connus pour leur intelligence et leur intelligence, et leurs qualités psychologiques sont également bien connues. » Par conséquent, nous devons attacher une grande importance à l'éducation familiale et appliquer les bonnes méthodes d'éducation familiale, afin d'assurer la croissance saine des enfants jusqu'à ce qu'ils réussissent.
Tout d'abord, l'éducation doit commencer par comprendre les enfants, comprendre les enfants, renforcer les échanges émotionnels avec les enfants et établir de bonnes relations interpersonnelles familiales. Comprendre, c'est comprendre la personnalité, les intérêts, les passe-temps des enfants, ce qu'ils pensent, ce qu'ils font habituellement et le genre de personnes avec lesquelles ils s'associent. Comprendre, ce n'est pas négliger le rôle de l'enfant dans la famille, où il a un lieu pour exprimer son point de vue, mais ne pas dire « ce que les enfants comprennent ». Les affaires familiales doivent écouter leurs opinions et construire la démocratisation familiale, c'est-à-dire respecter les droits et le statut de chaque membre de la famille. Respecter les droits et le statut de l'enfant dans la famille, ce n'est pas gâter et gâter aveuglément les enfants et les mettre dans la position de « petit empereur ». Respecter les enfants n'est pas du respect, mais du gâtage.
Deuxièmement, l’enseignement par l’exemple est plus important que l’enseignement par la parole. Dans la famille, les enfants grandissent sous l’influence et l’éducation de leurs parents et dans la compréhension du monde qui les entoure. Les attitudes des parents envers la vie, la carrière, la vie et les autres ont un impact important sur leurs enfants. Par conséquent, les parents doivent constamment améliorer leur propre qualité.
Sur la base de la compréhension ci-dessus et de la compréhension des enfants, tout en mettant l'accent sur l'éducation personnelle plutôt que sur l'enseignement, nous devons prêter attention à la méthode pédagogique « ouvrir une serrure avec une clé » afin d'obtenir de bons résultats. Voici une liste de plusieurs types courants de performances des enfants et des principales méthodes d'éducation :
La première catégorie : les enfants avec une énergie excessive. Ces enfants sont principalement joueurs, bruyants, combatifs et difficiles à discipliner, mais ils sont plus intelligents, plus réactifs et plus réceptifs.
La personnalité des enfants, le meilleur ou laisser la nature, bien sûr, laisser la nature ne pas laisser faire, des normes d'orientation appropriées, il est nécessaire.
Tout d'abord, n'ayez pas de schéma fixe, le garçon doit être dans le parc d'attractions pour jouer joyeusement, donc les veaux nés n'ont pas peur des tigres. Mais ce n’est pas nécessairement le cas de tous les enfants. Certains sont plus élégants. Souvent à l’écart, ils sont normaux et heureux. Il n’y a rien de mal à cela, rien de mal à cela.
Quant à vous, c'est lâche de dire que l'enfant ne peut pas riposter et qu'il ne récupérera pas ses jouets quand on le vole. Je ne pense pas. Je pense que c'est son caractère, pas un mauvais personnage à corriger. Les gens devraient-ils le battre et lui voler ses affaires ? Doit-il aller les récupérer ? Ce n'est pas bien de battre les gens et de récupérer des choses, mais ce n'est pas non plus de riposter et de récupérer des choses. La somme des deux erreurs n’est pas égale à un droit. Vous devriez réfléchir à cette vérité.
Vous avez dit qu'il lui était impossible d'être victime d'intimidation lorsqu'il venait à la maternelle, car la maternelle est un établissement d'enseignement. De nombreux enfants auront des personnalités différentes lorsqu’ils seront ensemble. Les enseignants prendront bien soin des enfants aux personnalités différentes. Un enfant facile à vivre et plus faible, dans un bon environnement, n’est pas destiné à continuer à devenir un pitoyable adversaire.
Deuxièmement, si un enfant vole les jouets de son enfant, est-ce que ça va ? Pas du tout. Il faut enseigner aux enfants qu’ils ont le droit de posséder leurs propres choses. Bien sûr, il est difficile de récupérer ce qui a été volé, mais cela ne peut se faire qu’en criant et en essayant de le récupérer. Vous pouvez utiliser un langage plus ferme pour raisonner l'enfant qui vole quelque chose, et vous pouvez même lui promettre de jouer après avoir joué (quand vous dites que vous voulez le faire).
Troisièmement, si l’enfant qui vole quelqu’un refuse de l’accepter, les parents ou les enseignants doivent se manifester pour rendre justice, ce qui est bénéfique aux deux parties. Vous pouvez apprendre à vos enfants à protéger leurs droits : « Je joue avec maintenant ! Je jouerai pour vous plus tard et je vous le rendrai maintenant. C'est le sien, attendez qu'il joue après vous, vous ne pouvez pas voler. Si l'enfant qui vole quelque chose le rend, il doit dire « Merci » et le lui donner après avoir joué.
Un enfant qui intimide les enfants des autres ? De plus, de nombreuses personnes qui réussissent parlent doucement et ne profitent jamais des choses des autres. Sa personnalité décontractée n'affecte pas son succès.
