وجهات النظر: 122 المؤلف: 第三组 郑韦玮 النشر الوقت: 2018-12-11 الأصل: موقع
من وجهة نظر أطفال اليوم: نظرًا لأنهم مجرد أطفال ، فإنهم 'الشمس الصغيرة ' و 'الإمبراطور الصغير ' في المنزل ، وبعض الأسر تتجاهل التثقيف على الصحة العقلية لأطفالهم ، أو تفشل في تبني أساليب تعليمية صحيحة في التعليم ، ولا تولي اهتمامًا لزراعة عادات السلوك الجيد ، والتي تؤدي إلى النفسية 'ذاتيا' من الأطفال '. 'أنا الوحيد ، ' الضالة ، الإرادة الذاتية. بمرور الوقت ، تشكل عادات سيئة. وفقًا لبيانات المسح للأحزاب ذات الصلة في الصين ، فإن المعدل المؤهل للجودة النفسية للأطفال الصينيين هو 19 ٪ فقط ، مقارنة مع 41 ٪ في الولايات المتحدة وأكثر من 60 ٪ في اليابان. يقول بعض الناس ، إن الأطفال الصينيين مشهورين عالمياً لذكائهم وذكائهم ، كما أن جودتهم النفسية معروفة أيضًا. 'لذلك ، يجب أن نربط أهمية كبيرة بتربية الأسرة ، وتطبيق الأساليب الصحيحة لتربية الأسرة ، من أجل ضمان النمو الصحي للأطفال حتى يصبحوا ناجحين.
بادئ ذي بدء ، يجب أن يبدأ التعليم بفهم الأطفال ، وفهم الأطفال ، وتعزيز التبادلات العاطفية مع الأطفال ، وإقامة علاقات جيدة بين الأشخاص. الفهم هو فهم شخصية الأطفال ، واهتماماتها ، والهوايات وما يفكرون فيه ، وما يفعلونه عادة ، ونوع الأشخاص الذين يربطون بهم. الفهم ليس إهمال دور الأطفال في الأسرة ، حيث لديه مكان للتعبير عن آرائه ، ولكن لا يقول 'ما يفهمه الأطفال '. يجب أن تستمع شؤون الأسرة إلى آرائهم وبناء الديمقراطية الأسرية ، أي احترام حقوق ومكانة كل فرد من أفراد الأسرة. إن احترام حقوق الأطفال ووضعهم في الأسرة ليس إفساد الأطفال وإفسادهم بشكل أعمى ووضعهم في موقف 'الإمبراطور الصغير '. الامتثال للأطفال ليس الاحترام ، بل يفسد.
ثانياً ، التدريس بالقدوة أكثر أهمية من التدريس بالكلمات. في الأسرة ، يكبر الأطفال تحت تأثير وتعليم والديهم وفي فهم العالم من حولهم. الآباء والأمهات تجاه الحياة والوظيفي والحياة وغيرها لها تأثير مهم على أطفالهم. لذلك ، يجب على الآباء تحسين جودتهم باستمرار.
على أساس الفهم أعلاه وفهم الأطفال ، مع التأكيد على التعليم الشخصي على التدريس ، يجب أن نولي اهتمامًا للطريقة التعليمية المتمثلة في فتح قفل بمفتاح '، وذلك لتحقيق نتائج جيدة. فيما يلي قائمة بالعديد من الأنواع الشائعة من أداء الأطفال وطرق التعليم الرئيسي:
الفئة الأولى: الأطفال الذين لديهم طاقة مفرطة. هؤلاء الأطفال هم في الأساس لعوب ، صاخبة ، قتال ويصعب الانضباط ، لكنهم أكثر ذكاءً وأكثر استجابة وأكثر تقبلاً.
شخصية الأطفال ، الأفضل أو السماح للطبيعة ، بالطبع ، تدع الطبيعة لا تكون laissez-faire ، معايير التوجيه المناسبة ، من الضروري.
بادئ ذي بدء ، ليس لديك نمط ثابت ، يجب أن يكون الصبي في حديقة الملاهي للعب بسعادة ، لذلك العجول المولودة لا تخاف من النمور. لكن هذا ليس صحيحًا بالضرورة لكل طفل. بعضها أكثر أناقة. غالبًا ما يقفون إلى جانبهم ، فهي طبيعية وسعيدة. لا حرج في ذلك ، لا حرج في ذلك.
بالنسبة لك ، من الجبان أن نقول إن الطفل لا يستطيع القتال وأنه لن يحصل على ألعابه عندما يسلبه الآخرون. أنا لا أعتقد ذلك. أعتقد أن هذه شخصية له ، وليس شخصية خاطئة لتصحيحها. هل يجب أن يضربه الناس ويسرقونه من أغراضه؟ هل يجب أن يعيدهم؟ ليس من الصواب التغلب على الناس والاستيلاء على الأشياء ، ولكن من الخطأ أيضًا القتال والاستيلاء على الأشياء. مجموع الأخطاء لا يساوي حق واحد. يجب أن تفكر في هذه الحقيقة.
قلت إنه من المستحيل أن يتعرض للتخويف عندما يأتي إلى رياض الأطفال ، لأن رياض الأطفال مؤسسة تعليمية. سيكون لدى العديد من الأطفال شخصيات مختلفة عندما يكونون معًا. سوف يعتني المعلمون بالأطفال الذين لديهم شخصيات مختلفة. لا يُقدر أن يستمر الطفل البسيط والأضعف في بيئة جيدة في النمو لتصبح خصمًا يرثى له.
ثانياً ، إذا قام طفل بسرد ألعاب طفله ، فهل هذا جيد؟ مُطْلَقاً. يجب تعليم الأطفال أن لديهم الحق في امتلاك الأشياء الخاصة بهم. بالطبع ، من الصعب العودة إلى ما سُرق ، ولكن لا يمكن تحقيقه إلا من خلال الصراخ ومحاولة استعادته. يمكنك استخدام المزيد من لغة الشركة للتسبب في الطفل الذي يسلب شيئًا ما ، ويمكنك حتى أن تعد به باللعب بعد اللعب (عندما تقول إنك تريد القيام بذلك).
ثالثًا ، إذا كان الطفل الذي يسلب شخصًا ما يرفض قبوله ، فيجب على أولياء الأمور أو المعلمين التقدم لتحقيق العدالة ، وهو أمر مفيد لكلا الجانبين. يمكنك تعليم أطفالك حماية حقوقهم: 'أنا ألعب معها الآن! سألعب من أجلك لاحقًا وأعيدها إليك الآن. هذا هو له ، انتظره للعب بعدك ، لا يستطيع أن يسرق. إذا كان الطفل الذي يسلب شيئًا ما يعيده ، فيجب عليه أن يقول ' شكراً لكم على ذلك ، ويعطيه للطفل
أكثر من ذلك ، ويعطيه من أجل التذوق ، وهو ما يعطيه من أواجه ، ويعطيه . البلطجة الآخرين؟
