Vues : 70 Auteur : 第一组25号706俞杰聪Cynthia Heure de publication : 2018-11-28 Origine : Site
Ce jeu préféré des enfants est un excellent jeu pour enseigner la pensée stratégique. Les participants s'assoient en cercle et un enfant se promène à l'extérieur en tapotant chaque tête à tour de rôle et en disant « canard ». Finalement, ils choisissent un enfant pour être « l'oie » et courent autour du cercle pour essayer de prendre la place de cet enfant avant que « l'oie » ne les attrape. S'il atteint la fin sans être touché, la « oie » retourne à son propre siège et le joueur d'origine continue autour du cercle.
À mesure que les enfants jouent davantage à ce jeu, ils commencent à réfléchir à la façon de choisir une « oie » (comme quelqu'un qui ne fait pas attention) qui leur donnera une meilleure chance de regagner leur place sans se faire toucher. Canard, Canard, Oie apprend aux enfants à planifier à l'avance et leur donne un retour immédiat sur la qualité de leurs décisions.
Ce jeu aide les enfants à résoudre les disputes de manière pacifique, à gérer les déceptions et à faire preuve de patience. Placez des chaises en cercle, une de moins que le nombre d'enfants dans le jeu, puis jouez de la musique pendant que les enfants se promènent dans le cercle. Chaque fois que la musique s'arrête, les enfants doivent essayer de s'asseoir sur une chaise. Les enfants qui n'ont pas de chaise sont exclus. Retirez ensuite une chaise et recommencez.
Au fur et à mesure que le jeu de chaises musicales progresse, les enfants doivent apprendre à gérer la frustration d'être hors du jeu, et donc à faire preuve de patience et à attendre gracieusement. Ils doivent également apprendre à utiliser leurs mots pour déterminer à qui appartient la chaise ou qui est arrivé en premier. Assurez-vous d'avoir un adulte sous la main spécifiquement pour garantir que les conflits sont réglés pacifiquement et pour aider les enfants qui ne sont plus dans le jeu à rester joyeux.
Simon Says est un excellent jeu pour aider les enfants à apprendre à prêter une attention particulière aux instructions, tout en leur donnant un avant-goût du leadership. Dans Simon dit, un enfant demande à ses camarades de faire des actions stupides en disant « Simon dit de taper sur ta tête » ou « Simon dit de sauter comme des singes ». Ensuite, les autres enfants feront l'action, mais seulement tant que le leader ajoute « Simon dit » à leurs instructions.
Les enfants qui n’y prêtent pas attention découvrent rapidement que s’ils n’écoutent pas, ils seront les seuls à faire cette action idiote. Cela leur donne une motivation supplémentaire pour écouter attentivement l’ensemble des instructions avant de commencer.
La conscience de soi est une compétence importante que les enfants doivent développer dans le cadre du processus d’apprentissage. C'est l'une des raisons pour lesquelles nous demandons aux enfants d'évaluer leur propre apprentissage à Whitby. Lorsque les enfants sont petits, cela peut commencer par physique de soi. la conscience Savoir modérer son corps est une compétence très utile qui prépare les enfants à la vie future. Le jeu ici est simple : placez les enfants en paires face à face, les genoux pliés devant eux et se tenant la main. Demandez-leur de se balancer d'avant en arrière au rythme de la chanson « Row, Row, Row Your Boat ». Ils devront travailler ensemble et garder un œil sur leurs propres mouvements à tout moment. Il est préférable de jouer à ce jeu avec un CD ou une chanson sur YouTube, vous pouvez donc incorporer un élément « geler » en arrêtant brusquement la musique. Cela aide les enfants à se concentrer sur les signaux auditifs et à y adapter leurs mouvements physiques.
Cache-cache est un excellent jeu pour enseigner la résolution de problèmes. Afin de rester cachés le plus longtemps possible, les enfants doivent évaluer leurs options afin de choisir la meilleure cachette possible. Cela renforce la conscience spatiale, car les enfants doivent prendre en compte des facteurs tels que les cachettes qui offriront le plus de couverture depuis les points de vue les plus avantageux. Au fur et à mesure qu’ils acquièrent de l’expérience avec le jeu, les enfants adopteront une approche d’évaluation encore plus approfondie, en réfléchissant aux emplacements les plus fréquemment utilisés pendant le jeu libre et donc les plus susceptibles d’être vérifiés en premier.
Jouer avec un parachute est une façon amusante pour les enfants d'apprendre le travail d'équipe. Les enfants forment un cercle, tenant un parachute (ou un grand drap) entre eux. Lorsqu'une balle ou un autre objet est placé sur le parachute, les enfants lancent la balle de haut en bas. Les enfants doivent bouger de manière synchronisée, sinon la balle tombera du côté du parachute. S'ils jouent avec un gros parachute, les enfants doivent travailler ensemble pour garder plusieurs balles en jeu en même temps, ou apprendre à lancer le parachute pour qu'un enfant puisse courir en dessous avant que le parachute ne tombe.
