كيفية تنمية الإبداع لدى الطفل من خلال اللعب.

هناك نوعان من وقت اللعب: العب معك، ولعب بدونك، ولعب معك. اللعب معك سيكون أكثر أنواع اللعب المفضلة لديهم على الإطلاق. فيما يلي طريقتان لإلهام الإبداع لدى أطفالك الصغار عندما تكون معهم. ربما تفعل هذه الأشياء بالفعل، وفي هذه الحالة من الجيد دائمًا أن تسمع أنك على الطريق الصحيح. (أنا، شخصيًا، سأتلقى هذا النوع من التعليقات من أي مكان يتم تقديمه فيه!):

• أنشئ قصة تتناوب فيها أنت وطفلك وأي شخص آخر معك لإضافة سطر. ' في يوم من الأيام كانت هناك مكتبة. كانت مليئة بالكتب المتربة على الرفوف المتربة، ولكن في الطابق العلوي كان هناك شيء رائع. لقد بدا وكأنه صندوق عادي – ولكن يا إلهي...' حسنًا. دورك.

• خذهم بعيدًا عن هنا والآن عن طريق طرح أسئلة مفتوحة.
  ♥ لو كنت غير مرئي / سحري / كبير / تستطيع الطيران، ماذا ستفعل؟
  ♥ إذا كان بإمكاننا الذهاب في عطلة إلى القمر، فماذا يجب أن نأخذ؟
  ♥ لو كنت مسؤولاً عن الكون بأكمله، ما هي القواعد التي ستضعها لنفسك؟ ما هي القواعد التي ستضعها لأي شخص آخر إذا لم يكن عليك اتباع هذه القواعد؟ هل ستكون قواعد مختلفة إذا كان عليك اتباعها؟ ماذا سيكونون؟
  ثم اطلب منهم أن يطرحوا عليك بعض الأسئلة.

• اصنع نهايات مختلفة للقصص المألوفة لديهم. 'ما هي النهاية التي يمكن أن تكون مختلفة لفيلم 'Frozen'؟' 'ماذا كان سيحدث لو أن إحدى الأخوات قامت بتركيب النعال الزجاجي؟'

• جرب إحدى ألعاب الخيال التي تتطلب منهم استدعاء أشياء من ذاكرتهم وإجراء اتصالات بين أجزاء مختلفة من المعلومات. 'تخيل أنك تمشي على السقف في غرفة نومك. ماذا يمكنك أن ترى؟ ما هو الشيء المفضل لديك للنظر إليه من هناك؟ ماذا يمكنك أن تسمع؟ كيف يبدو الأمر؟ كيف حالك البقاء هناك!

• العب لعبة 'رد الجميل' لتزويد الأطفال بنظرة ثاقبة عن أنفسهم - ما الذي يفضلونه وكيف يتفاعلون. 'لنفترض أنني أعطيتك آيس كريم، أو (لعبة مفضلة)، أو بدلة رائد فضاء يمكن أن تأخذك إلى القمر، ولكن كان عليك أن تعيد واحدة منها. أي واحد سوف تعيده؟ لماذا؟ ماذا ستفعل بالأشياء التي احتفظت بها؟

• قم بتعزيز تفكيرهم المجرد من خلال دعوتهم إلى إدراج الاستخدامات غير العادية للأشياء اليومية. قد تحتاج إلى جعلهم يبدأون، ولكن عندما تصلهم الفكرة، اجلس وشاهدهم وهم ينفذون. 'ما هي كل الأشياء التي يمكنك استخدام الملعقة فيها؟' ربما مجرفة صغيرة، أو شيء يمكن طلاء السياج به، أو درع للأنف حتى لا تهبط النجوم المتساقطة عليه، أو طريقة لرمي الجزرة المطبوخة إلى الفضاء الخارجي حيث تنتمي.

وأخيرا…

في كل الأحوال، اللعب هو تدريب لكونك شخصًا بالغًا.

منذ سنوات مضت، كنت أواجه صعوبة في اتخاذ القرار بشأن إرسال ابني إلى المدرسة في سن الخامسة، مما يجعله واحدًا من أصغر الأطفال في الفصل، أو الانتظار لمدة عام آخر، مما يجعله واحدًا من أكبر الأطفال سناً. لقد انتهيت من الأدبيات والبحث ولم يكن لدي أي فكرة. هل سيشعر بالملل إذا أبقيته مرة أخرى؟ لو أرسلته الآن فكيف سيؤثر ذلك عليه وهو كبير لو كان من الأصغر سنا؟

لقد تحدثت إلى مديرة المدرسة عن معضلتي وفي جملة واحدة، أوضحت لي أن كل البحث وكل التأمل لم يتمكن من ذلك. 

قالت، بالحكمة والنعمة التي يبدو أن مديري المدارس 'اللطيفين' قد حصلوا على براءة اختراع لها، 'فكر في الأمر على أنه يمنحه عامًا آخر من اللعب'.

وهذا هو الجوهر. لدى أطفالنا وقت محدود للاستكشاف والتجربة والنمو والإثراء بالطريقة التي لا يمكن أن يفعلها إلا اللعب الحر. لم يمض وقت طويل قبل أن يتم تحديد المسؤوليات والجداول الزمنية.

ولكن إذا تمكنا، كبالغين في حياتهم، من تعزيز حب اللعب، ليس فقط لأن 'هذا ما يفعله الأطفال'، ولكن بسبب أهميته المتأصلة، فسوف نمنحهم شيئًا من شأنه أن يحافظ عليهم بشكل جيد في العلاقات، وفي العمل، وفي الحياة.

حتى كبالغين، اللعب مهم لضمان نجاح حياتنا بشكل جميل. هناك ثراء ينتظرنا لننحي المسؤولية والحذر جانبا ونلعب.