Cómo fomentar la creatividad de los niños a través del juego.

Hay dos tipos de tiempo de juego: jugar contigo y jugar sin ti y jugar contigo. Jugar contigo será su tipo de juego favorito. Aquí hay un par de formas de inspirar creatividad en tus pequeños cuando estás con ellos. Quizás ya hagas estas cosas, en cuyo caso siempre es bueno saber que estás en el camino correcto. (¡Yo, por mi parte, recibiré ese tipo de comentarios de cualquier lugar donde se ofrezcan!):

• Construya una historia en la que usted, su hijo y cualquier otra persona que esté con usted se turnen para agregar una línea. ' Érase una vez una biblioteca. Estaba lleno de libros polvorientos en estantes polvorientos, pero en el último piso había algo magnífico. Parecía una caja normal, pero, Dios mío...' Está bien. tu turno.

• Sáquelos del aquí y ahora haciéndoles preguntas abiertas y de campo izquierdo.
  ♥ Si fueras invisible/mágico/un adulto/pudieses volar, ¿qué harías?
  ♥ Si pudiéramos ir de vacaciones a la luna, ¿qué deberíamos llevar?
  ♥ Si estuvieras a cargo de todo el universo, ¿qué reglas te impondrías? ¿Qué reglas pondrías para todos los demás si no tuvieras que seguirlas? ¿Serían reglas diferentes si tuvieras que seguirlas? ¿Cuáles serían?
  Luego pídeles que te hagan algunas preguntas.

• Invente diferentes finales para las historias que conocen. '¿Cuál podría ser un final diferente para 'Frozen'?' '¿Qué habría pasado si una de las hermanastras se hubiera puesto la zapatilla de cristal?'

• Pruebe un juego de imaginación que les obligue a recuperar cosas de su memoria y hacer conexiones entre diferentes piezas de información. 'Imagínate que estás caminando sobre el techo de tu dormitorio. ¿Qué puedes ver? ¿Qué es lo que más te gusta ver desde allá arriba? ¿Qué puedes oír? ¿Qué se siente? ¿Cómo te quedas ahí arriba?

• Juegue a 'Devolver uno' para que los niños conozcan sus propios ojos: qué prefieren y cómo reaccionan. 'Supongamos que te doy un helado, un (juguete favorito) o un traje de astronauta que podría llevarte a la luna, pero tienes que devolverlo. ¿Cuál devolverías? ¿Por qué? ¿Qué harías con las cosas que guardaste?

• Fomente su pensamiento abstracto invitándolos a enumerar usos inusuales de objetos cotidianos. Es posible que necesites ayudarlos a comenzar, pero cuando comprendan la idea, siéntate y observa cómo avanzan. '¿Para qué cosas podrías usar una cuchara? Tal vez una pala pequeña, algo con lo que pintar una valla, un protector nasal para que las estrellas fugaces no caigan sobre ella, una forma de lanzar zanahorias cocidas al espacio exterior, al que pertenece.

Y finalmente…

En todos los sentidos, el juego es una práctica para ser adulto.

Hace años, tenía problemas para decidir si enviar a mi hijo a la escuela a los 5 años, lo que lo convertiría en uno de los más jóvenes de la clase, o esperar un año más, lo que lo convertiría en uno de los mayores. Había repasado la literatura y la investigación y todavía no tenía idea. ¿Se aburriría si lo retuviera? Si lo enviara ahora, ¿cómo le afectaría eso en el último año, si fuera uno de los más jóvenes?

Hablé con la directora de la escuela sobre mi dilema y en una frase, ella me brindó una claridad que toda la investigación y toda la reflexión no pudieron lograr. 

Ella dijo, con una sabiduría y una gracia que los 'buenos' directores de escuela parecen haber patentado: 'Piensa en ello como si le dieras otro año de juego'.

Y esa, ahí mismo, está la esencia. Nuestros niños tienen un tiempo muy limitado para explorar, experimentar, crecer y enriquecerse de la manera que sólo el juego libre puede hacerlo. No pasa mucho tiempo antes de que se establezcan responsabilidades y horarios.

Pero si, como adultos en sus vidas, podemos fomentar el amor por el juego, no sólo porque 'eso es lo que hacen los niños', sino por su importancia inherente, les estaremos dando algo que los mantendrá bien en sus relaciones, en el trabajo y en la vida.

Incluso como adultos, el juego es importante para garantizar que nuestras vidas sean un hermoso éxito. Hay una riqueza que nos acecha para dejar de lado la responsabilidad y la precaución y jugar.