Il n'y a pas si longtemps, les enfants sortaient pour jouer et ne rentraient chez eux que lorsque les lampadaires s'allumaient.
Pas plus. Un élève de quatrième année rapporte qu'il préfère jouer à l'intérieur « parce que c'est là que se trouvent toutes les prises électriques ».
Mais il y a un prix à payer pour les jeunes qui ne sortent pas beaucoup. Le journaliste et défenseur des enfants, Richard Louv, aborde le problème du trouble déficitaire de la nature dans son nouveau livre, 'Last Child in the Woods'.
'Jamais auparavant dans notre histoire les enfants n'ont été aussi séparés de la nature', a déclaré Louv, de The Early Show , Harry Smith co-présentateur . 'Ils peuvent tout vous dire sur la forêt amazonienne, mais ils ne peuvent pas vous parler de la dernière fois qu'ils sont sortis dans les bois et ont regardé les feuilles bouger. '
Le problème est que certains parents ont peur de laisser leurs enfants errer dans les bois et les champs comme ils le faisaient autrefois. Mais Louv pense qu’il est possible de créer des zones de sécurité pour les enfants. Vous pouvez leur donner des téléphones portables lorsqu'ils sortent.
Louv affirme que, selon des recherches récentes, le manque de contact direct avec la nature est lié au trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Il cite également des statistiques montrant que les enfants qui jouent dans la nature obtiennent de meilleurs résultats à l'école.
'Cela réduit leur niveau de stress', explique Louv. 'Biologiquement, nous sommes toujours des chasseurs et des cueilleurs. Nous n'avons pas changé depuis cette époque. Qu'arrive-t-il à l'organisme humain lorsque vous lui enlevez la nature et la remplacez par la télévision et les ordinateurs ? J'appelle cela l'autisme culturel où l'utilisation des sens par les enfants est réduite à la taille d'un écran, comme un ordinateur. Ce n'est que dans la nature que nous utilisons tous nos sens en même temps de manière positive. '
'Je ne dis pas aux parents de laisser leurs enfants courir librement tout le temps', dit-il, soulignant que les statistiques sur les vols d'enfants ont en fait diminué au cours des dix dernières années. En outre, la plupart des enlèvements d'enfants sont effectués par quelqu'un que l'enfant connaît, dit-il.
Pour inverser la tendance et inciter les enfants à découvrir à nouveau la nature, Louv affirme que les parents doivent donner l’exemple.
Il suggère aux parents d'emmener leurs enfants à la pêche ou d'organiser d'autres activités de plein air en famille.
'L'une des choses intéressantes, c'est que si un parent n'a pas vécu cette expérience lui-même', dit-il, 'une fois qu'il aura appris la bonne nouvelle selon laquelle cela est bon pour ses enfants, il vivra lui-même cette expérience. '
BETTA PLAY pense que LES ENFANTS ONT BESOIN DE JOUER ! Les enfants devraient avoir leur propre terrain de jeu, jouer et explorer par eux-mêmes. Une grande zone pour enfants exige que les enfants vivent diverses expériences en jouant, par exemple : comment communiquer avec les gens, comment partager le bonheur avec leurs petits partenaires, comment travailler en équipe, comment établir les bonnes valeurs, etc. Où qu'ils soient, à l'aéroport, dans les parcs, dans les centres commerciaux ou à l'hôtel, au restaurant, à l'école, les enfants devraient avoir leur propre aire de jeux à tout moment.
'Jouer avec d'autres enfants, loin des adultes, est la façon dont les enfants apprennent à prendre leurs propres décisions, à contrôler leurs émotions et leurs impulsions, à voir du point de vue des autres, à négocier les différences avec les autres et à se faire des amis', explique Gray, un expert de l'évolution du jeu et de son rôle vital dans le développement de l'enfant. 'En bref, le jeu est la façon dont les enfants apprennent à prendre le contrôle de leur vie.'
Tous les enfants naissent avec une curiosité innée, un esprit ludique, une sociabilité et un profond désir d'apprendre, mais à un moment donné après leur entrée à l'école, ce qui était autrefois amusant et engageant commence à se sentir forcé, explique-t-il. Et les niveaux d’anxiété et de stress chez les jeunes sont à un niveau sans précédent : ils sont embourbés dans les devoirs, surchargés d’activités parascolaires, privés de jeux libres et confrontés à la pression d’entrer dans une université de haut niveau.
« Comment en sommes-nous arrivés à la conclusion que la meilleure façon d'éduquer les étudiants est de les forcer à entrer dans un environnement où ils s'ennuient, sont malheureux et anxieux ? », demande Gray. « Notre système d'enseignement obligatoire comprend des cours forcés, des tests standardisés et semble spécialement conçu pour écraser les pulsions innées et biologiques d'apprentissage d'un enfant. » Le modèle scolaire traditionnel « coercitif », ajoute-t-il, a été développé à l'origine pour endoctriner, et non pour promouvoir la croissance intellectuelle.
Free to Learn souligne la différence entre le jeu structuré (Little League) et le jeu libre (un jeu de baseball) et souligne la nécessité de ce dernier dans la société du monde entier.
Parmi les raisons qu'il souligne pour expliquer la disparition du jeu libre et non structuré : un déclin du nombre de familles connaissant leurs voisins et une augmentation de la crainte des parents des dangers pour les enfants qui ne sont pas sous la surveillance d'un adulte, ce qui, selon Gray, vient en partie de rapports médiatiques exagérés ; une augmentation du temps passé à l'école, aux devoirs et aux activités dirigées par les adultes en dehors de l'école ; et, plus important encore, une montée de l'attitude sociétale selon laquelle l'enfance est une période de création de curriculum vitae et que le jeu libre est du temps perdu.
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