Vistas: 26 Autor: 第一组 613 朱琳阡 Tiempo de publicación: 2018-11-29 Origen: Sitio
El autor y psicólogo clínico Kay Redfield Jamison escribe: 'Los niños necesitan la libertad y el tiempo para jugar. El juego no es un lujo. El juego es una necesidad.' Es a través del juego creativo no estructurado y abierto que los niños aprenden las formas del mundo. Mientras juegan afuera, los niños exploran con todos sus sentidos, son testigos de una nueva vida, crean mundos imaginarios y negocian entre sí para crear un entorno lúdico.
El juego al aire libre es una actividad multisensorial. Mientras están al aire libre, los niños verán, escucharán, olerán y tocarán cosas que no están disponibles para ellos cuando jueguen dentro. Usan sus cerebros de maneras únicas a medida que entienden estos nuevos estímulos.
Jugar afuera reúne el juego informal y el aprendizaje formal. Los niños pueden incorporar conceptos que han aprendido en la escuela de manera práctica mientras están al aire libre. Por ejemplo, ver y tocar las raíces de un árbol dará vida a la lección que su maestro enseñó sobre cómo las plantas obtienen sus nutrientes.
Jugar al aire libre estimula la creatividad. Robin Moore, un experto en el diseño de entornos de juego y aprendizaje, dice 'Los espacios y los materiales naturales estimulan la imaginación ilimitada de los niños y sirven como medio de inventividad y creatividad. ' Las rocas, las piedras y la tierra presentan oportunidades ilimitadas para el juego que se pueden expresar de manera diferente cada vez que un niño sale afuera.
Jugar al aire libre es abierto. No hay manual de instrucciones para el juego al aire libre. Los niños hacen las reglas y al hacerlo usan su imaginación, creatividad, inteligencia y habilidades de negociación de una manera única.
Jugar en la naturaleza reduce la ansiedad. El tiempo dedicado al exterior reduce fisiológicamente la ansiedad. Los niños traen una mente abierta y una perspectiva más relajada cuando se encuentran en entornos de aprendizaje más tradicionales.
El juego al aire libre aumenta la capacidad de atención. El tiempo dedicado al juego no estructurado al aire libre es un constructor de atención natural. A menudo, los niños que tienen dificultades con las tareas de lápiz y papel o quedados quietados durante largos períodos de tiempos son significativamente más exitosos después del tiempo que pasan afuera.
El juego al aire libre es imaginativo. Debido a que no hay etiquetas, ni ideas preconcebidas ni reglas, los niños deben crear el mundo que las rodea. En este tipo de obra, los niños usan su imaginación de formas que no lo hacen cuando juegan dentro.
Estar en la naturaleza desarrolla respeto por otros seres vivos. Los niños desarrollan empatía, la capacidad de considerar el sentimiento de otras personas, interactuando con criaturas en la naturaleza. Ver un pequeño insecto, un pájaro azul o una ardilla que se escabura en un árbol les da a los niños la capacidad de aprender y crecer de los demás.
El juego al aire libre promueve la resolución de problemas. Mientras los niños navegan por un mundo en el que hacen las reglas, deben aprender a comprender qué funciona y qué no, qué líneas de pensamiento traen éxito y fracaso, cómo saber cuándo seguir intentando y cuándo detenerse.
Jugar externo promueve las habilidades de liderazgo. En un entorno donde los niños crean la diversión, surgirán líderes naturales. Un niño puede sobresalir para explicar cómo jugar el juego, mientras que otro puede disfrutar del desafío físico de una carrera de obstáculos al aire libre. Se necesitan y alentan todo tipo de habilidades de liderazgo.
