وجهات النظر: 12 المؤلف: 第一组 613 朱琳阡 النشر الوقت: 2018-12-01 الأصل: موقع
نحن نبحث في أسباب السماح للأطفال باللعبة. لكننا في عالم يعتقد فيه الآلاف من الناس أن أبطال الألعاب ووسائل التواصل الاجتماعي يجب أن تتوقف عن التظاهر. أنه لا يساعد في بناء عالم أفضل. أن يعترفوا ، إنهم مجرد مزارعي التبغ في قمصان تبيع منتجًا للإدمان للأطفال. لأن دعنا نواجه الأمر: ممارسة الألعاب أو التحقق من أمثالك هو التدخين الجديد.
أراد Philip Morris فقط رئتيك ، و Playstore ، وألعاب الفيديو تريد روحك. قد تكون على صواب ولكن الألعاب منظمة للتمتع وتستخدم أحيانًا كأداة تعليمية.
الألعاب متميزة عن العمل والفن. هذا التمييز ليس واضحًا ، لأن العديد من الألعاب تعتبر أيضًا عملًا (لاعبين محترفين في Spectator Sports) أو Art (الألغاز بانوراما أو تخطيط فني أو بعض ألعاب الفيديو).
غالبًا ما يتم لعب الألعاب بحتة للترفيه ، وأحيانًا للمكافأة أو الإنجاز.
الناجح: 'ليس من المفترض أن يضيع الوقت ولكنه مستثمر. في اللحظة التي يولد فيها جسم الإنسان ، يبدأ في الموت - في الاعتبار.
ولكن هل سبق لك أن أعزف عليك ألعاب الفيديو تعزز الدماغ البشري؟ يحدث التحسن بمهارة في رأسنا عندما نلعب ألعاب الفيديو. البشر هم تصميم للقبض على المشاعر القوية حتى المشاعر التي تظهر على الشاشة. عواطف لعبة الفيديو معدية ، وهذا ما يبدأ التأثير.
لماذا نجد معظم الألعاب التي تسبب الإدمان؟ يستمر الشعور بالواقع في طريقة اللعب في تحفيز اللاعبين. نظرًا لأن المشاعر التي تظهر على الشاشة تعاني من أن أدمغتنا تستجيب بفعالية إلى الوهم الذي أنشأته اللعبة. مهما كانت اللعبة التي تنقلها ، فإنها تميل إلى الوجه على نفس الدوائر كما تفعل للحياة الحقيقية نفسها.
يركز الكثير من الناس على المزيد من الاهتمام على المخاطر المحتملة لألعاب الفيديو الإلكترونية بدلاً من الفوائد المحتملة لها. يجب أن نعترف بأن الألعاب هي جزء طبيعي من الطفولة في هذه الأيام الحديثة. ولكن يمكن تعيين بعض ألعاب الفيديو كأداة قوية لمساعدة الأطفال على تطوير مواهب حياة معينة. هذا يمكن أن يكون مفيدًا فقط. توفر لعبة الفيديو التعليمية قيمة التعلم والتدريب للأطفال. لكن لا يجب أن تكون الألعاب بالضرورة تعليمية لمساعدة الأطفال على تعلم كيفية استخدام الاستراتيجيات ، واتخاذ القرارات ، وتوقع العواقب ، وحتى التعبير عن شخصياتهم. لا يهم ، تعليمية أم لا.