Vues : 32 Auteur : 第一组25号706俞杰聪Cynthia Heure de publication : 2018-12-11 Origine : Site
Chaque classe de la petite enfance a un enseignant qui est vu mais pas entendu. Quel que soit le nombre d’enseignants présents dans la salle, cet enseignant est toujours un figurant bienvenu, apprécié, très influent, mais silencieux. L'enseignant auquel je fais référence est les murs, l'espace, le design, les centres et le mobilier préscolaire que l'on trouve dans une salle de classe de la petite enfance. Chacun des éléments susmentionnés agit comme un outil d’apprentissage pour les jeunes enfants dont nous avons la garde et chacun doit faire l’objet d’une grande attention lors de la mise en place d’une classe de la petite enfance qui valorise la créativité, la pensée indépendante et la sécurité physique et émotionnelle.
Imaginez que vous êtes un enfant de cinq ans assis à une table de travail . Vos pieds sont bien ancrés au sol et vous disposez de tout l'espace nécessaire pour votre corps, votre papier et votre matériel d'écriture. Vous partagez la table avec quelques amis mais vous disposez tous de suffisamment d’espace personnel pour accomplir la tâche qui vous est confiée. Vous commencez avec enthousiasme, en discutant parfois avec vos pairs, tout en étant très attentif à ce qui se déroule devant vous. Vous aimez les couleurs que vous utilisez, vous êtes fier de votre travail et vous êtes enchanté, voire un peu surpris, par les compétences dont vous faites preuve. Un tel moment se répète, jour après jour, dans la vie des jeunes enfants que nous enseignons et qui acquièrent quotidiennement de nouvelles compétences.
Le mobilier d’une salle de classe constitue la structure fondamentale et sous-jacente de la pièce. Imaginez simplement le scénario ci-dessus dans lequel la table est trop bondée, la chaise est trop petite (ou trop grande) et la table vacille. L’enfant est en train de dessiner un arc-en-ciel ou un robot et les pieds de la table tremblent. Imaginez la frustration qu'un enfant, qui vient tout juste d'apprendre à tracer une ligne verticale, ressentirait si sa main était poussée ou si le pied de la table bougeait et que la ligne n'était plus droite. Une conscience et une compréhension des détails impliqués lors de la commande de mobilier de classe garantissent que les enfants pourront jouer, explorer et grandir dans une pièce soigneusement meublée.
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